他沿著迴廊走了幾步，又問王承恩：“學堂的教學章程擬定了嗎？”
王承恩躬身：“回皇爺，已經擬定了。三年小學，三年中學，六年大學。”
“編撰註疏等已經分派下去了，趙老先生正在負責這些。”
三年小學，初步識字、算數，兼習《三字經》《百家姓》《千字文》《九章算術》，以及基礎的道德禮義。
就算他們小學畢業，這樣的底子，出去謀個賬房或是個縣衙小吏，完全沒有問題。
小學畢業後，成績優秀者升入中學。
課程大幅拓展，除經史外，增設了物理、化學、幾何、地理等科目，教材由火器研究司和欽天監還有六部共同編纂。
中學畢業後最優秀的一批學生，將進入大學部。
大學部分設醫學館、地理館、船政館、物理化學館等專業。
這是大明歷史上第一個專門培養專向人才的大學。
朱友儉又走了一段路，在一棵槐樹下停住腳步，回頭望了一眼那三層高的學堂樓，問：“這件事，內閣那邊怎麼說？”
“範閣老他們的意思是...步子邁得太大，恐有非議。”
“非議？”
朱友儉輕笑了一聲：“朕建這個孤兒院和學堂，不只是為了養這些孩子。朕是要做一個試點，看看不靠科舉，能不能培養出真正有用的人才。”
“若試點成功，日後全國推廣。”
“有什麼非議，讓他們來找朕。”
王承恩低下頭：“老奴記下了。”
時間一點點過去，很快天色暗淡了下來。
孤兒院裡大部分的燈都熄了，只有學堂三樓那盞油燈還亮著。
那是物理化學館的實驗室，橘黃色的燈火從窗戶裡透出來，在漆黑的夜空中特別扎眼。
裡面還帶著一個學生，他叫趙四喜，十五歲，瘦高個，手指細長，指甲縫裡藏著洗不掉的油汙。
趙四喜的父親是火器司的炮手，陣亡於漢中前線。
他繼承了他父親的手藝，此刻正就著那盞油燈，拆解一支燧發槍的槍機，研究它的內部構造。
桌面上攤著一本焦勖編撰的《火器圖說》。
書頁已經翻得捲了邊，頁尾缺了一角，好幾頁都被炭筆標註過。
旁邊擱著一本用草紙訂成的本子，翻開的那一面畫滿了槍機零件的拆解圖，旁邊標註著每一個零件的尺寸，精確到毫釐。
圖旁還用密密麻麻的工整小楷寫著材質和鑄造工藝的備註。
他一邊拆，一邊用炭筆在本子上畫圖。
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