“快進來！”
薛坤朝門外招了下手，迫不及待的問道，“說說那個研究。”
說完注意到姚利勤，又趕忙介紹了一句，“這是姚利勤老教授，是你們《數理方法》課程的老師。”
姚利勤被‘老’字氣的直挑眉，但還是沒和薛坤計較。
“姚教授，抱歉啊，我是真忘了，想起來的時候，都下課了”
張明浩趕忙表示歉意。
“別說這些，說說你那個研究吧！”姚利勤也有些迫不及待。
張明浩也沒再多說，他拿出了計算機放在桌上，開啟以後，就看到一大堆的資料，旁邊還有簡單的文字分析。
他又拿出一疊稿紙。
最上面的一張都是眼花繚亂的符號，他解釋道，“我研究了半導體器件製造資料，也研究了與之關聯的襯底結構。”
“再加之半導體技術的理論基礎，就構建出了個數學關聯模型。”
“這個就是模型。”
他指著最上面的稿紙內容，“我簡單解釋一下”
簡單解釋，就是說明每個符號的意思，以及各個項代表什麼。
薛坤和姚利勤都耐心的聽著。
薛坤還好，他做電磁超材料研究，尤其牽扯到stanene研發，和半導體具有直接關聯，甚至說，半導體理論就是基礎。
張明浩講的都很容易弄懂。
姚利勤就不行了，他的主研方向是數理方程，對數學模型構造有研究，但對半導體只能說是‘一知半解’。
瞭解個大概，具體到襯底引數、器件特性、實驗資料等就搞不懂了。
所以姚利勤只能聽個大概意思。
數學模型就是個結論，講解一小會兒就說完了。
張明浩還補充道，“因為資料有限，只能構造出模糊模型，每一個引數都有取值範圍。”
“整個模型是個複雜偏微分方程，它的三維解組是線性的。”
等全部講解完畢，薛坤和姚利勤都盯著模型沉默著。
姚利勤聽了個大概，也不知道該怎麼評價。
薛坤則沉思著。
他不能確定模型正確與否，甚至不想聽模型是怎麼推匯出來的，即便知道模型的推導過程，也不能判斷其正確性。
和應用直接關聯的數學模型，也只有真實代入大量資料才能驗證。
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