“他怎麼說？！”
薛坤才剛放下電話，旁邊就傳來了嚴厲的斥問。
正是《數理方法》的老師姚利勤。
姚利勤已是近六十的年紀，頭髮稀疏著隨意搭在頭頂，挑起的眉把額頭擰成了褶。
他是數學學院的老教授，僅是《數理方法》課程就教了二十幾年，年紀、資歷、教程能力都能當的上一聲‘老前輩’。
姚利勤也不等薛坤說話，就忍不住數落一番，“薛教授，我必須再說一下。”
“你這個學生，第一天就曠課，讀書怎麼能這個態度呢！”
“都博士生了，讀博了，還和本科生一樣還曠課？還不知道學習嗎？別的學生都爭著上課！”
這也是姚利勤生氣的原因。
《數理方法》，全稱是數學物理方法，是物理學與數學交叉的重要學科，也是物理博士生的核心課程。
數學物理方法是將物理問題轉化為數學模型並進行求解，課程內容涉及複變函式、積分變換、數學物理方程，等等。
如此多的內容交疊在一起，難度自然是很高的。
其他物理博士生，都提前預習、提前就去教室，生怕跟不上進度。
這個學生第一天就曠課！
薛坤被‘訓斥’也感覺很鬱悶，但考慮到對方的年紀，再加之確定不佔理，也只能憋悶的說道，“我替他向您道歉。”
隨後也解釋道，“不上課確實不對，但姚教授，這個學生很特殊啊。”
“特殊？”姚利勤聽得一愣。
“他讀過一年博，在東港大學，而且成績非常優異。”
薛坤說著還挑了挑眉。
他被斥責一番也很鬱悶，即便不好直接回懟，說學生在東港大學讀過博，也算是一種回擊了。
東港大學讀過一年博，博士生基礎課程都學過，而且成績非常好，少上了一節課還能說什麼？
姚利勤頓時問道，“讀過一年，怎麼不繼續讀了？”
薛坤也不做解釋。
姚利勤想了想，繼續道，“如果真象是你說的，一會兒我考考他，真能行，以後也別上課了，我就直接給他過！”
說完房間變得沉默了。
薛坤和姚利勤不熟悉，年齡存在代溝也沒什麼共同話題。
另外，他們的對話也談不上友好。
姚利勤也覺得很彆扭，想剛才的電話就開口說了句，“你剛才打電話，好象聽到說‘什麼研究’？是你們的專案？”
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