“以zxz為媒介，把引力轉化為電磁力？”
陳帥懵了。
那是個根本不敢想的概念！
如果調轉過來，把電磁力轉為引力，接受程度就高多了，因為zxz現象本身，就是以電磁力透過zxz材料製造出zxz波，再轉為空氣流動性。
空氣流動性，也就可以理解為引力場的作用。
引力轉化為電磁力，是一種想都不敢想的概念。
周建勇的反應也類似，他順著去思考，整個人都愣住了。
引力、電磁力的相互轉化，意義實在太過重大了，最基礎的就是實現了四大力的統一。
在應用以及科學發展層面上，其所代表的前景比四大力統一的概念震撼多了，可以這樣去理解，若是能讓引力和電場自由疊加、耦合、調控，等於掌握了物質時空能量的底層編輯權。
這種編輯權會輕易實現難以想象的高科技。
比如，把地球的引力轉為電磁力，就有取之不竭的能源。
另外，還可以製造出大型浮空城，依靠地球引力能源就是無限的。
利用帶電物質和引力場的耦合，也可以實現無反衝，無聲，無火焰的推進，完全可以拋棄燃料和發動機這一點上，zxz的未來應用就已經理論可實現。
除了在地球層面上的科技運用，航空航天以及星際航行也會有巨大的發展，飛船和空間站可以自由設定重力強度，消除了載入過程，人類就可承受超高加速度，同時，利用空間收縮以及膨脹，可實驗引力電場疊加的曲速引擎。
其他應用能想象到的也有很多，而每一項都是“暫時只能想象’的。
在實現引力和電磁力的相互轉化以後，人類的科學再也不是利用“自然力’的初始狀態，而是成為了區域性時空的規則制定者。
“嘶”
陳帥想象著，忍不住倒吸一口涼氣，為全球變暖再次做出了貢獻。
周建勇的眼睛瞪得大大的，明顯非常興奮，嘴角也忍不住翹了起來，資料分析發現異常是陳帥的組，但實驗可是他帶領團隊做出來的。
如果有了大成果，他的團隊貢獻肯定是第一位的。
張明浩確實非常重視，它丟擲引力轉化電磁力的概念是為了說明發現有多麼的重大。
現在只有個發現，距離實現基礎力的轉化差距還很大。
他馬上交代起實驗研究方向，“周教授，你下一步就是設計不同的實驗，多找出幾種轉化比例不同的zxz波！”
“好！”
周建勇激動地點頭，“等我回去就著手設計實驗。”
說完有些為難，話音一轉，“不過，實驗設計上還是有難點的，我們只是湊巧有了發現，下一步該怎麼設計…”
“我和你們一起研究！”
張明浩當然知道實驗有發現是湊巧，只要有其他的發現，只依靠“湊巧’難度就太高了，可能幾年甚至十幾年，沒有下一個發現也正常。
。思心費要也上定制案方驗實，驗實的律規有行進須必以所
。視重常非實確究研對浩明張
。態狀和飽電靜的限上到達能電存儲在料材緣絕的間空讓量能分部一有，力接直料材為轉分部大量能的波zxz，據佔所料材被部全間空，行進來式方的間空斥充緣絕以用採驗實，力引是都分部大，化轉的波zxz。的樣一是例比化轉力磁電和）流（力引，波zxz種一同是都的出造製所，驗實zxz的前以。特的力磁電和力引化轉有波zxz，波zxz出發激料材zxz過是就質本象現zxz
。常非量能分部一這
。力引是舊依分部大化轉以所，力會樣同也，的量質帶是導時同但，力磁電為化轉會就波zxz，料材導了斥充間空讓，驗實行進式方個換
。的限侷有是驗實，然當
。化變了有例比化轉在現而，的致一是例比化轉的來原。力磁電為轉分部大以可否是波zxz證驗法無就也，間空斥充介的電導可、量質帶不讓法無為因
。化變了生產波zxz表代也，化變的點點一是只怕哪
。上’例比化轉力礎基“在現為認以可在現，別差的波zxz。別差有會就間之互相，同不量能的帶攜所，同不率頻長波但，波是都樣同，綠和紅是象就
。化變了生產zxz讓境環擬模是定一，波zxz的同不了出造製卻，中境環擬模共子量在而，氧鑭銅階一規常是只，殊特不並料材zz的用所中驗實。變改了生產波zxz讓整調的數引些哪，中擬模境環共子量解瞭，是標目驗實步一下以所
。究研驗實的隊團勇建周了與參接直浩明張，間時段一來下接
。展進何任有沒並究研驗實，間時段一長很續後但。整調析分行進驗實對析分果結據也，驗實看觀裡室驗實到會至甚，驗實計設起一人他其和他
。間驗實排後
。觀樂不並果結驗實顯明，蹙頭眉是都人兩，來出走室驗實從起一勇建周和浩明張
”敗失會擬模境環，來出造制法無都共子量，整調行進再數引“”。樣那是舊依例比，化變何任有沒果結測檢但，調微是都數引個幾？呢麼什為，行不又次這“
。頭搖氣嘆著說勇建周
”。的線是不定一，說來果結驗實從至甚，的線是定一不生發的合耦種這，合耦種某生產境環和波是須必，化變生發波zxz發激要，態狀境環的殊特為極種一是，雜複很本共子量“”。起一在加疊雜複數引個各，數引種幾十到及涉驗實“，道說邊走邊他，外意不並果結對是倒浩明張
”。因原的現發有沒驗實，來以直一是也這“
”。此如來原“
。頭點點的解理有勇建周
。廳大樓一在站人三帥陳及以坤炳朱、坤薛
”師老到不用就，了業畢“，道說的酸坤薛，口門樓在失消影背的人兩等直一。下一了意示手揮是只中程過，去出走門正從再，廳大過穿來進門後從起一勇建周、浩明張著看們他
”！現發要重是且而，現發有究研組的勇建周為因是，起一勇建周和他“”？麼什他教能還你，室驗實在待長擅不又浩明“，道苦挖上馬坤炳朱”。你到不用也業畢沒“
。道知然當坤薛
。起一勇建周和直一浩明張，月個一來近為因，已而句一槽吐是只也他
。的見為極是這
。’特發激邊復恢邊“料材zxz讓究研，作合所理都首和是舊依向方主的坤薛。中究研驗實到與參有沒並但，化變生發波zxz致導境環共子量擬模，如比，息訊兒點一道知們他
”步一哪了到究研道知不也“，頭搖了搖著索思坤炳朱
。現發何任有沒還時暫，說來單簡度進驗實道知也他，析分料資做要都驗實次一每，中究研了與參他為因，的況道知是帥陳
。來出說接直不他，是但
。懷於耿耿現發象現zxz與參有沒於對還他，在現到直一，暢舒心覺就帥陳，奇好臉滿坤炳朱、坤薛著看
。項獎大兩了過錯是於等他，獎學理爾貝諾及以獎等一學科然自到拿究研個那
士院個評能也他許也，現發象現zxz了與參，且而！啊下一蹭以可也獎等一學科然自但，獎獲能不也了與參他許也，人個三給發頒多最獎學理爾貝諾
！億錯，之總
。哭想到難覺又時頓，想想帥陳”一唉“
。究研驗實行進起一勇建周和都浩明張，間時月個兩續連
！!能可不都子輩一組數引的化變生發波zxz讓個二第出找要組的勇建周，與參己自有沒是若計估浩明張。的級數指是就度難，化變生發波zxz讓，組的殊特出找要想，的線是不整調的數引驗實種一當。題問出擬模境環的共子量讓會能可卻，化變生發波zxz讓會不，調微的數引個幾，說來單簡。的線是不響影的波zxz對制控境環及以，整調的數引各為因是要主，高很度難的究研
。多得難要還獎大億幾中比許也率機種那
