“今天這麼多人坐在這裡，為啥？因為大家都意識到識字唸書的好。你若是能識文斷字，走哪去人家都會高看你一眼，往庸俗的地方說，你的虛榮心得到滿足了，心情變好了，做事就有勁兒，看人看這個世界就會和善很多。往實惠的地方說，農閒的時候你就有膽量走出去，去縣城、府城，找份活計做，同樣都是幹苦力，但因為你認得幾個字，或許你就會給提拔成記賬的、管事兒的，比其他同事多拿幾個銅板，這難道不香嗎？”
“大家都知道讀書人的目標是封妻廕子、家族榮光，你識字了，好處何嘗不會惠及家人？誰都不是石頭縫蹦出來的，都有爹孃手足、族老姻親，我看在座很多人都已成家，有了自己的兒子閨女，你父母的臉面，你兒女的親事，你關心不關心？你的層次高了，這些事兒會不會跟著水漲船高？一人得道雞犬升天聽過沒？本來只能在有限的地盤裡挑挑揀揀，將就湊合，但現在可以嫁娶得更好，就問你要不要？”
“要——！”
班上的氣氛已經灼熱得叫人額頭冒汗、面紅耳赤了。
禾田看見坐在第三排的那個不敢去報名的大姑娘，此刻正咬著嘴唇拼命點頭，眼淚一顆一顆往下掉，旁邊她小姐妹緊緊攥著她的手，兩個人都在哭。
還有那個六十多歲的老漢，此刻把菸袋鍋子別在腰帶上，兩手扶著膝蓋，腰挺得筆直，渾濁的老眼裡頭像是燒著一團火。
還有那個被眾人笑話的青皮頭小子，此刻正把拳頭捏得咯吱響，嘴唇抿成一條線，像是下定了什麼決心。
看著眼前的一幕，禾田不能更滿意了。她的目光掃過一張張面孔，忽然覺得自己的聲音也有點發哽。
“同學們記住，長石村是一個大家庭，有自己的親戚朋友在的鄰村，就是個更大的大家庭。大家庭要想過得紅紅火火，你、我、他，都要積極發揮作用，心往一處想，勁兒往一處使，人心齊、泰山移對不對？精衛填海、愚公移山，一代接著一代努力，再深的海、再高的山，也能填滿、搬走，對不對？哪怕這一代辦不成，也不能氣餒，不能放棄信念。一個人，倘若心裡有志向，無論多苦多累、多遠多難，都會朝著目標堅定前行。一群人也是同理，心中有夢想，腳下有力量，這個大家庭才會有未來……”
後面的話，幾乎已經聽不見了，悉數給淹沒在潮水般轟鳴不止的掌聲裡。
那掌聲震天響，拍得手掌都紅了，沒有人停下來。
有人一邊拍一邊哭，有人一邊哭一邊笑，有孩子緊緊抱住身邊大人的胳膊，大人則把孩子摟得更緊了些。
一個穿補丁衣裳的中年漢子突然站起來，扯著嗓子喊了一聲：“田東家，我代表我全家老小給您磕頭了！”
說著就要往下跪。
禾田嚇得趕緊從講臺上跳下來，一把扶住他：“使不得使不得，大哥您快起來！”
那漢子被扶住了，可眼淚卻止不住地往下淌，哽咽著說：“我娘死的時候還跟我說，這輩子最大的遺憾就是不認識字，連我爹墳頭的碑都認不得。田東家，您讓我閨女認了字，我回頭去我娘墳上燒紙，告訴她，我閨女能唸書了！”
現場哭聲一片，有孩子，有精壯漢子，更有飽經滄桑見慣生死行將就木的老人家。
那情景，看著很滑稽，但也委實太感人。
坐在後頭的尋溪拽著輕舟的衣襬不撒手，鼻涕眼淚模糊了面龐。
輕舟本來還有些眼熱，見狀恨不能將他一腳踢出去。自己沒衣裳嗎？為啥總霍霍他？別再說這廝沒心沒肺傻乎乎了，分明是扮豬吃老虎的角色。
講臺上，禾田背對眾人，在白板上刷刷寫下一段文字。
穩穩佔據“學霸”位置的趙文書——還是趙文書，邊上是他的小孫子——自告奮勇地大聲誦讀起來：“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。吾資之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而學之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏與庸也。吾資之聰，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。聖人之道，卒於魯也傳之。然則昏庸聰敏之用，豈有常哉？”
趙文書念得抑揚頓挫，中氣十足，邊上的小孫子仰著腦袋，一臉崇拜地看著爺爺。
趙文書唸完，微微喘著氣，挺了挺胸膛，他有信心，這個“學習委員”的名額一定會屬於他。
雖然他識字不少，但誰規定不能繼續學習了？“學無止境”懂不懂。
禾田放下炭筆，轉身讚許地朝著趙文書點點頭：“非常好！下面誰能解釋一下這段話的意思？”
目光四射，沒有人，完全沒有人，能看到的只有眾人羞赧的目光閃爍、低頭塌肩。
有的把腦袋埋得低低的，恨不得鑽到課桌底下去；有的慌慌張張翻著手裡的木匣子，好像那層細沙能告訴他答案；有的悄悄碰了碰旁邊人的胳膊，小聲問：“你聽懂了沒？”
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