攝像機依舊開著，忠實地記錄著一切。
一個上午的接觸，劉麗華對陳德亮這位“先進人物的父親”，有了更深的瞭解。
“陳主任，剛才您談了對陳木同志品德方面的教育。”
劉麗華調整了一下坐姿，手中的筆在本子上快速記錄著，問題卻十分流暢。
“那在培養他的能力，尤其是這種……破案天賦方面，您有什麼特別的心得嗎？”
她問得很巧妙，既點出了陳木的特長，又給了陳德亮發揮的空間。
陳德亮聞言，臉上露出了標誌性的，帶著幾分得意。
他清了清嗓子，這個問題，他早就準備好了答案。
“要說破案天賦，這東西，可能還真有點……說不清道不明的。”
他先是故作神秘地鋪墊了一下。
“不過，我覺得，主要還是靠平時的觀察和引導。”
劉麗華點點頭，示意他繼續。
“就拿我們村來說吧。”
陳德亮侃侃而談，彷彿一位經驗豐富的教育家。
“以前村裡，也發生過一些雞毛蒜皮的小事。”
“比如東家丟了只雞，西家少了塊臘肉什麼的。”
他舉的例子非常接地氣，充滿了生活氣息。
“一般人可能就報個警，或者自認倒黴了。”
“但我從小就教育陳木，遇到事情，要多動腦子，多觀察。”
“那雞是怎麼丟的？籠子有沒有被破壞？周圍有沒有留下什麼痕跡？”
“那臘肉，是被人偷了，還是被野貓野狗叼走了？有沒有什麼線索？”
陳德亮說得頭頭是道，當然，他年輕時在村裡，確實也幫著調解過不少這類鄰里糾紛，靠的就是細心和耐心。
現在拿來教育兒子，自然是順理成章。
“我跟他說，任何事情的發生，都有它的原因和痕跡。”
“只要你肯用心去找，總能發現點什麼。”
“這不就是破案的道理嗎？”
他反問一句，語氣裡帶著幾分自得。
劉麗華認真地聽著，時不時地點頭附和。
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