林易的話並非危言聳聽，作為一名醫學博士，講述醫學知識是他的老本行。
當然，這種理論說出來還是有些嚇人的。
底下的學生聽到身邊無處不在的微蟲時，身上早己起了一層雞皮疙瘩，個個不寒而慄。
一想到自己皮膚上、肚子裡、鼻子眼裡全是這些密密麻麻的小東西，有人忍不住伸手去搓胳膊，好似這樣就能把它們搓掉似的。
他們實在有些理解不了，身體裡頭若是住著這麼多微蟲，那人還能叫人嗎？
一半是人，一半是蟲？人蟲還是蟲人？
何曲還在站著。
他臉上的表情從困惑變成了若有所思，又從若有所思變成了更深的困惑，繼續追問道。
“那先生所言，倘若身體中確有白微蟲，那為何病後還要吃藥？依靠白微蟲自行圍剿即可！”
林易搖頭笑了笑，沒有立刻回答，而是反問了一句：“你們可見過兩個人同時受了風寒，一人喝了薑湯發了汗，過了幾日便好了，另一人也喝了薑湯，卻越病越重，最後藥石罔效？”
底下有幾個腦袋點了點。
林易道：“這就是白微蟲與入侵微蟲在打仗，誰輸誰贏，看天時地利，也看人和。
有時白微蟲兵強馬壯，不需外援，自己就能打贏，便可不藥而癒。可若是體內的白微蟲處於劣勢，打了敗仗，被入侵的微蟲殺得節節敗退，這時就要靠外力的輔助了。
藥物便是援軍，用藥如用兵，要看清敵我態勢，知道何時該助正、何時該祛邪，方能對症下藥，助白微蟲一臂之力，圍殺敵方。”
何曲張了張嘴，似乎還想接著問。
林易朝他擺了擺手，示意他先坐下。
這個話題如果真要深聊下去，聊個三天三夜也不一定能聊完。
從細菌的種類聊到免疫系統的運作機制，從免疫應答聊到抗生素的發明，那是一個龐大到無邊無際的知識體系，不是一兩個晚上能講透的。
今日這堂課的目的只是讓他們簡單瞭解一下細菌，讓他們知道細菌既有害也有益，並非洪水猛獸。
同時，也讓他們明白，這兩個多月以來每日安排他們在安置區監督流民喝水必須燒開、反覆叮囑飯前便後要用流水洗手、茅廁要遠離水源、病人的衣物要單獨清洗。
這些看似瑣碎無用、讓人不耐煩的規矩，並非林易沒事找事故意折騰他們。
林易目光從面前那一張張意猶未盡的臉龐上緩緩滑過，笑了笑，朗聲道：“好了，今日便到此為止。”
若在往常，林易說完這句話便會轉身走出棚子。
學生們要等他背影消失在夜色裡才肯起身，這是不知什麼時候形成的默契，沒有人規定過，卻也沒有人打破過。
可今日林易講完這句話並沒有走，反而繼續道。
“諸位在這裡，白日勞作，晚上習知識，己有兩月有餘。年關將近，明日便沐休兩日，回家裡看看，做些力所能及的事。”
學堂內更靜了。
林易說完便轉身走了出去。
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