像是許多工匠在簡單培訓後，就能看懂《幾何原本》裡的一些理論和公式。
想想也是，能夠測量天體並搞出一套實用曆法的民族，數學水平不可能差到哪裡去。
只是由於長期的儒學教育影響，數學始終停留在“技藝”而非“學問”層面，自然就缺少總結和發展，所以很多理論成果到明朝都斷代了。
這樣造成的負面影響當然是明顯的。官老爺們都是科舉考試出身，精通四書五經卻不精通算術，那麼在丈量土地、財政財務方面就要依靠這方面的專家，比如師爺胥吏等等。
這些人要是耍點心眼，或者計算水平不佳，上交到上級和中央的成果就會出問題。
尤其是大明繁雜的稅制，對計算能力有很高的要求，比如一個縣徵收上來的物品可能有好幾種，什麼鹽茶銅鐵等等，每種都需要單獨記賬、核算、彙總，不同物資還要根據市價、官價進行折算。
張居正之所以要搞一條鞭法，也是想要化繁為簡，把實物稅變成貨幣稅，但效果也因為折算過程中的種種問題導致最後失敗。
換言之，想要搞稅制改革，首先需要一批理工科的人才。
但大明的教育體系主要培養文科大牛，這種需求和產出不匹配的情況下，朱陛下本人當然要做點創新。
而且這方面也是他的強項。
李標家世背景深厚，理論水平高，在讀書人中也有聲望；陳奇瑜是二十六歲中進士的科舉天才，找他們商量正合適。
但這兩位科舉大佬在思考後，表情都不大自然。
李標想了想，說道：“陛下既然是要招收新政的人才。自然可以開新科考核，只是這新的科目，與原來的八股策論還是要分開的好。”
“這樣，算科的歸算科，策論的歸策論。”
這也是實話，如果合併起來，讓一批數學學渣考數學，完了還要影響人家排名，不出問題才怪。
同樣的，要是會算術就能拿到進士身份，那天底下那麼多研究八股的讀書人不得跟你拼命？
陳奇瑜說道：“按李閣部的想法，算科與科舉並行恐怕就不合適了。若是新科進士們與算科人才一同錄取，都受到陛下重用，恐怕他們要多心了。”
“陛下，臣以為招收算科人才可行，但不便與科舉並行。”
朱由檢有些無語：大明讀書人都這麼玻璃心嗎？
他撓撓頭，忽然靈光一閃。
“朕前幾天看史書，漢代選官有個制度，叫什麼……哦對，舉孝廉！能否像舉孝廉那樣，由地方推舉呢？”
李標和陳奇瑜二人再次愣住。
他們真沒想到，舉孝廉的選材辦法還能這麼玩。
但細一想，這還真有可行性！
畢竟每個地方衙門裡都有精通算術的人，或是書辦，或是縣丞，可以說相關人才不少，興許真有符合朱由檢要求的。
而且他們的長官想來也很樂意讓自己部下在皇帝手下做事，舉薦起來肯定也會很積極。
於是二人表示可以一試。
朱由檢長出一口氣，於是放心下旨讓李標擬旨，以內閣的名義在地方廣招精通算科的人才。
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