逮捕令被拒的第二天，蘇嵐打來電話。
“林峰，我以私人身份再去一次輔導室。你來不來？”
“來。”
“這次不能動任何東西，只看。我需要你在場。”
我明白她的意思。她不能以警察身份進去，因為那不是她的轄區，也沒有搜查令。但她可以以“路過”的名義進去看看——只要不動現場，就不算違規。
我趕到聖安德烈中學的時候，己經是下午西點。學生放學了，校園裡空蕩蕩的，只有幾個值日的學生在打掃教室。夕陽從西邊的窗戶照進來，把走廊染成一片暗金色。
蘇嵐站在後樓門口，手裡拿著一個手電筒，沒有穿警服，只是一件深色的夾克。她的頭髮扎得很緊，臉色不太好，眼底有淡淡的紅血絲。
“走吧。”
我邁上了三樓。輔導室的門沒有鎖——梁文彬被釋放後，學校還沒收回鑰匙，門就那麼虛掩著。蘇嵐推開門，一股沉悶的空氣撲面而來，混著消毒水和舊紙張的氣味。
窗簾還拉著。光線昏暗。
蘇嵐沒有開燈，而是用手電筒。光柱掃過房間的每一個角落——書桌、椅子、書架、牆上的字畫。一切和昨天一樣，但又好像不一樣。我說不上來哪裡不同，只是一種首覺。
“林峰，你昨天說的暗格，在哪個位置？”
我走到書架前，指著第三排。
“就在這裡。書脊顏色不一致，有一本《論語》突出幾毫米。昨天我們抽出來，後面是空的。但書架的實際深度比看起來淺，後面應該有夾層。”
蘇嵐用手電筒照著書架，仔細觀察。
“背板是用釘子固定的，沒有明顯的開關。”她用手敲了敲背板，聲音空洞，“確實是空的。”
“昨天我們拆了背板，看到了暗格。但那是非正規操作。”我頓了頓，“今天，我們只觀察，不碰。”
蘇嵐蹲下身，手電筒的光柱掃過書架底部的縫隙。
“林峰，你看這裡。”
我蹲下來。書架底部的木地板上，有幾道細微的劃痕，不是搬動書架造成的——劃痕的方向是前後，不是左右。說明有人經常把書架從牆邊拉出來，然後又推回去。
“他經常開啟暗格。”我說。
“他需要經常取出裡面的東西。”蘇嵐的聲音冷了下來，“那些照片，他反覆看。”
我們站起身，退後幾步，重新審視整個房間。蘇嵐的手電筒光柱緩緩移動，從書桌到椅子，從椅子到窗戶，從窗戶到門。
“這個房間的佈局，是經過設計的。”我說。
“怎麼說？”
“書桌正對著門，椅子背對著門。如果有人推門進來，坐在椅子上的人看不到是誰。但站在門口的人，能看到椅子上的人的一切。”
“所以，他選這裡，是為了控制。”
“不只是控制。是為了監視。”我走到門口，轉過身，看著房間，“他坐在這裡，背對著門，但他不需要看門口——因為不會有人來。輔導時間是放學後，這棟樓只有他和小敏。窗簾拉上之後，外面的人也看不到裡面。這是一個完全封閉的空間。”
”。地領的他“
”。對“
。晰清外格下線在痕劃的圍周孔鎖。屜著照筒電手用，前桌書回走嵐蘇
”？的造麼什是，痕劃些這“
”。覆反度角的同不用人有明說，致一不向方的痕劃些這但。的向單是該應痕劃，的定固是度角的匙鑰，鎖開常正“，屜有沒但，筆支一出掏裡袋口從我”。匙鑰的鎖開常正是不但。匙鑰“
”？鎖開習練在他“
”。過換被鎖把這。白銀是，銅是不，反屬金有緣邊芯鎖，看你“，部孔鎖察觀細仔，下蹲我”。的開匙鑰用是不鎖把這，者或。許也“
。看來下蹲也嵐蘇
”。的換來後是個這。的銅是該應芯鎖的裝原“
”。啟開能己自他有只保確，芯鎖了換他“
。痕是，痕劃是不——跡痕的淺淺道幾有上面桌到看我，面桌的桌書過掃線。了亮然忽間房個整，來進照戶窗從夕。簾窗開拉，前窗到走，起站嵐蘇
。面桌著照面側從筒電手用，前桌書到走我
”。個這看你，嵐蘇“
。形圓，米釐五約大徑首——下一了劃比指手用我。的下留置放覆反部底的西東種某是像，齊整列排，痕的形弧道幾有上面桌
。來過湊嵐蘇”？底杯“
