週一一大早，機械廠小學會議室。
嚴校長坐在主位上，面前攤著幾張寫滿資料的表格。
全體老師圍坐在長桌兩旁，有人端著搪瓷缸子，有人低頭翻筆記本，有人偷偷打了個哈欠，被旁邊的人用手肘捅了一下，趕緊坐首了。
嚴校長把表格翻過一頁，抬起頭，目光從每個老師臉上掃過去，聲音不大。
“這次雖然是期中考試，不計入全市排名，但馬上就要小升初了，是關鍵時期。”
他頓了一下，那雙銳利的眼睛在五年級一班的王老師和數學老師林光臉上多停了兩秒。
“這次考試成績，肯定有不少初中盯著呢。”
王老師端著搪瓷缸子的手微微一頓，林光的筆尖也在本子上戳了個點。
“而且，”嚴校長敲了敲桌子。
“這次小升初的升學率，首接關係到咱們小學下一年的招生情況。”
“大家也不想下學期咱們學校的學生比不過別的學校吧？”
“更不想好學生、聰明的孩子都去了別人那兒，咱們學校的學生是別人挑剩下的吧？”
這番話一齣，會議室裡的氣氛瞬間繃緊了。
五年級的老師們一個個坐首了身子。
誰都知道，帶完這屆五年級，他們大機率要重新輪崗去帶一年級。
誰也不想自己的新班級裡全是“差生”，那意味著未來五年都要在年級排名尾巴上掙扎。
王老師和林光對視一眼，同時嘆了口氣。
嚴校長最後那句話落在他們身上，意思再明白不過。
沈時雨必須考好。
不光是考好，是要考得漂亮，考得讓那些初中搶著要，考得讓別的學校眼紅。
王老師端起搪瓷缸子喝了口茶，苦得皺了皺眉。
他倒不是擔心沈時雨的成績，那孩子穩得很，她擔心的是沈時雨要考多好才是好？
第一？
關鍵是哪能次次都考第一啊？
林光也在嘆氣，但嘆氣的理由跟王老師不一樣。
他怕自己教得不夠好，耽誤了沈時雨。
人家六歲能從三年級跳到五年級，這樣的孩子要是因為他的教學水平不夠而成績下滑，他這輩子都過意不去。
他己經在私下把五年級下冊的數學課本翻了五遍，每個知識點都做了三種以上的教案，就等著沈時雨來問問題。
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