窗戶如果開著，他會往裡面看一眼。
有時候看見黎元正趴在桌上描字，旁邊蹲著灰團，窗臺上兩隻鸚鵡在叫；有時候看見父皇坐在旁邊批摺子，黎元把剛描好的字舉起來給父皇看，父皇接過來看了看，然後拿起筆在旁邊畫了個圈。
他知道自己不應該停，但他每次都停了。
停留的時間很短，短到趙順都沒發現——他只是腳步頓了一下，然後繼續往前走。
有一回他送完摺子從御書房出來，在迴廊上碰見黎元。
黎元剛從溫琰那裡回來，懷裡抱著描紅本和一本新借的《水經注》。
看見太子，他停下來叫了聲太子哥哥安。聲音還是客客氣氣的，但比以前多了一絲自然——沒有刻意，是時間磨出來的。
黎修點了點頭，說五弟最近功課如何。
黎元說還行，紀太傅最近講《孟子》，有些地方不太懂，晚上回去要再查書看一看。
黎修嗯了一聲，想說有什麼不懂的可以來東宮問我，但話到嘴邊又咽下去了。
他想起上次邀請黎元去東宮做客的時候，那孩子從頭到尾沒有對他笑過一次。
他說了句有不懂的可以問紀太傅。
黎元說好，然後抱著書走了。
黎修站在原地，看著那個瘦瘦小小的背影在迴廊上越走越遠。
他忽然想起一件事。
前幾天他去御書房送摺子的時候，父皇正在批一份關於上書房的彙報。
紀太傅在彙報裡提到了五殿下的策論，評語是“勤能補拙”。
父皇看完之後，在那西個字旁邊用硃筆批了一個字：“可。”那個“可”字寫得很小，但落筆的時候筆鋒微微往上挑了一下。
黎修當時站在御案旁邊，看見了那個挑起的筆鋒。
他沒見過那種筆跡——父皇在批他的摺子時，從來不會往上挑。
他回到東宮，在書案前鋪開一張紙。
他想寫點什麼——寫一份策論，寫一份治水的方案，寫一份能讓父皇對他刮目相看的東西。
但提起筆之後他停了很久，然後放下筆，把那張紙揉成團扔進了紙簍裡。
他寫的那些東西，父皇都會批“准奏”。但父皇不會在他寫的字旁邊畫圈。
他第一次認真地想一個問題：他到底想要什麼。不是太子想要什麼，是黎修想要什麼。
