“還有什麼問題一併說出來吧！”
李崇文倒想看看他們對南華還有多少不滿的，又有多少冠冕堂皇的理由的。
梁、陳兩人對視一眼後，有些猶豫，到底要不要把下面的意見說出來。
“總統閣下，就是教授的工資太低了。”
“現在，文科類教授的工資不到民國時期的三分之一，還被取消了終身制。”
“收入的降低，讓我們的文科教授每天都在為生計發愁，不能專注於學術研究。”
“還有稿費被大幅度降低，導致我們本就不多的收入變得更少了，教授們整天都在關心柴米油鹽醬醋茶，根本沒有多少能力教授學生。”
“這有辱斯文！”
“總統閣下，這以後，很可能會出現為五斗米折腰的不好事情。”
梁、陳二人對於其他方面還能忍受，但是文科教授待遇被大幅度降低就不能接受了。這不僅他們兩個人的意見，也是來到他們這些民國知識分子的統一共識。
李崇文對教育界的整頓不僅是在中小學校，大學更是重中之重，這一輪對大學的整頓除了學校師生思想整頓、取消民國以來教授治校、課程自主等方面，還大幅度降低大學教授待遇，提高中小學教師的待遇。
南華政府還對各個報刊、雜誌、出版社的進行了初步整頓，除了意識形態方面的嚴格控制外，還對這些文科教授的各種稿費稿酬進行調整，他們再也不能像民國那樣隨便寫一點文章，就獲得普通工人好幾個月的工資了。
搞得大家生活都成問題，簡首忍無可忍。
如果不是前段時間，李崇文對民主人士的清洗嚇到了他們，李崇文這不是殺雞儆猴，而是殺猴儆雞。
讓他們知道李崇文是真的敢下手，而且這裡不是中原，也沒有那麼多顧忌。
要不然，洛陽(金邊)乃至全國各個城市都會在他們的領導下，發起了抗議遊行。
民國知識分子雖然不敢明面上有什麼動作，但私底下的動靜卻不小，文章不敢登報，就私下傳閱，為了不被抓，還偷偷發傳單，貼牆報，甚至，還有人跑到中原登報控訴南華的暴行。
南華政府的應對也很簡單，你們私下裡怎麼說、怎麼做，我不關心，也不理會。但只要發現有鼓動學生鬧事的行為，就會立馬處理，丟到勞改營挖礦修鐵路。
南華政府的行動效率非常高，發現一起，處理一起，勞改的人一個接著一個，根本沒有任何妥協的意思。
同時，只要參與過這次行動的人，都解除他們所有職務，並規定任何公職單位不得聘用這些民國知識分子。
很多人發現他們想鬧騰也鬧騰不起來了，為什麼，因為沒錢了！
他們不僅工作丟了，南華政府給的待遇補貼也停了，社會上也沒人敢支援援助他們，巧婦難為無米之炊啊！
他們這些民國知識分子，在私底下經常抱怨收入待遇地位的降低，甚至覺得李崇文比蔣總統還要暴虐，南華哪裡還有一點民主自由的味道。
“總統閣下，還有一個問題。”
“為什麼要在大學內設立一個復興黨的黨支部，這是不信任我們嗎？”
陳、梁二人說起最近的情況，便停不下來了。其中，大學內的黨支部更是懸在他們頭上的達摩克利斯劍，隨時都可能落下。
李崇文在將大學徹底納入政府的管理後，還覺得有些不放心，便在大學內成立一個復興黨的黨支部，主要負責思想教育、學生管理與監督，還有培養與考察學生骨幹。
為了保證黨支部的獨立性，黨支部的成員都是來自軍隊即將退役的軍官，每一批退役軍官都會在大學黨支部內任職五年，五年期滿後便調到其他州另行安排工作。
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