宣傳科辦公室裡，楊麗華心裡掂量著，這次任務交給誰來幹。
眼睛掃視了一圈，立馬定在了正在規整檔案的孫秀英，這還真是個好人選。
“秀英，你來一下。”楊麗華輕聲的呼喚著。
孫秀英立馬放下手中的資料，快步走到楊麗華的辦公桌前，“麗華什麼事？”
楊麗華坐在椅子上，將自己的打算娓娓道來，“今天黨委會上定的，以後新員工入廠，會有三天的崗前集中培訓，重點是安全和思想紀律。
這培訓的教材和具體講課任務，咱們宣傳科得扛起來。我想讓你來負責培訓和編寫這兩份核心教案。
一份是《安全生產與廠規廠紀應知應會》，另一份是《新職工思想政治入門》。”
孫秀英聽得有些心跳加速。編寫教材，給新員工講課？這任務聽起來就很重要，也很…….嚇人。
“我…….我能行嗎？”孫秀英的聲音不自覺低了下去，她還沒有獨立完成過這麼大的事情。
“教案我從來沒有寫過，一點頭緒都沒有。而且，要給那麼多人上課，我…….我怕我講不好，到時候結結巴巴的，給咱們科丟人。”
她臉上寫滿了忐忑，既有被委以重任的激動，也有為未知的恐慌。
楊麗華臉上的笑容不變，語氣溫和的安撫著，
“放心，秀英，你肯定行。這幾個月跟著專案，忙前忙後，哪件事兒沒做好。你對廠裡安全要求和規章制度己經比很多人熟了，這些都是你的強勢。”
她往前向著孫秀英傾了傾身體，壓低聲音，“寫教案沒你想的那麼難。你先別想著要寫得多高深，就想著。
如果你是一個剛進廠，啥也不懂的新人，你最需要知道那些規矩。最可能在哪些方面犯錯出事。
把這些條理清晰的列出來，在配上咱們安全短劇裡那些活生生的例子，這就是好教材。”
見孫秀英神情沒剛才的緊張，又繼續說著，“對了，你寫的時候，別光自己琢磨。可以多問問各位領導啊。
比如咱們廠長最看重安全生產的哪一塊？陸廠長對後勤紀律有什麼要求？陳廠長對安全操作細節有什麼特別提醒？
咱們寫教材，也得聽聽領導的聲音，這樣才能抓到重點，符合廠裡的大方向。”
“問領導？”孫秀英一愣，隨即眼睛一亮。
是啊，她可以問大伯啊。他可是廠長，站得高看得遠，肯定能指出最關鍵的東西。
楊麗華看著孫秀英瞭然的表情，明白了她肯定是想到了她大伯。
而楊麗華也不擔心其他領導會拒絕，畢竟在某種程度上來說，這也是替這些領導們在另一個地方發聲和貫徹意志。
“至於講課，”楊麗華笑得很輕鬆，“你就更不用擔心了。你以為新員工有多少，可能還沒有咱們科室開會的人多呢。
你在科室裡跟大家討論工作，安排事情的時候，不是說得挺溜的嗎，就把他們當成咱們科的新同事。
把你自己知道的，重要的東西，清清楚楚告訴他們就行。我相信你，肯定沒問題。”
孫秀英被楊麗華這一番連鼓勵帶指點的操作哄得一愣一愣的，心裡的畏懼情緒消散了大半，取而代之的是被信任，被託付的使命感。
