她沒正面答，說，“你記不記得，兩年前縣裡有個鄉村教育基金，專項支援鄉鎮學校基礎建設的，你幫我查一查，今年還有沒有。”
陳懷先撇了下嘴，但還是轉身回去查了。
她坐回桌邊，把方案上那行數字圈起來。
接下來那段時間，她忙成一團。
基金申請材料要寫，寫完要列印，要蓋章，要找懂行的人幫審一遍，不能出格式問題。村裡還有兩個家長等著回信，她抽空把情況摸了一遍，寫了兩封信，一封告知能接收，一封說今年滿了，明年可以再來。
寄出信的那天，她順手在日記本上記了一筆，日期，兩個字，已寄。
旁邊那枚“感謝同行”的紀念章還在抽屜裡，她沒特意動過，但開抽屜的時候偶爾看見，也沒什麼特別的感覺，就是看見了。
就是看見了。
奠基那天，天氣好。
早上雲散得快，到上午十點，太陽出來了，照在那塊空地上，黃土反光，晃眼。
來的人挺多，鎮政府來了人，村委會來了人，在校的孩子和家長也來了一批，操場邊上站了一圈，有幾個年紀小的，把帽子拿下來擋太陽，眯著眼往這邊張望。
何靜香換了件乾淨的外套，和鎮長、村主任站在一排，聽工程幹事唸了一段檔案，幾個領導講了話，她也講了幾句，不長。
她不太會講那種場面話。
就說，孩子們需要更好的地方唸書，我們現在來建，沒什麼了不起的，這是該做的事。
然後剷土。
鐵鍬遞過來，她兩手握住，腳踩在鍬背上往下壓，黃土翻起來，落在一旁。
拍手聲響起來，她沒抬頭，就那麼站著，把鍬扶穩。
然後有人跑過來。
是個小女孩，二年級的，叫徐暖，平時在書院最愛往圖書角鑽，每次都是最後一個被轟出來的。
她跑過來，手裡攥著一張紙，跑得氣喘，停在何靜香面前，兩手把紙遞出來，說，“何媽媽，這是我畫的。”
何靜香接過來。
紙有點皺，是從作業本上撕下來的，畫著兩棟樓，樓和樓中間架著一道彩虹橋，顏色塗了七種，每種顏色都用力，蠟筆塗出痕跡，壓得很深。橋上有兩個小人，一個大，一個小，大的牽著小的。
徐暖說，“這是未來的學校。何媽媽，你看，我把橋畫在中間，這樣兩棟樓的小朋友都能走過去，下雨也淋不溼。”
何靜香蹲下去。
她就那麼蹲著，把那張畫舉起來，認真看了一會兒。
陽光從旁邊照過來，畫紙透了一點光，彩虹橋的顏色在逆光裡更亮。
徐暖在旁邊等著，手背在身後，腳尖蹭著地，有點緊張，小聲又說了一遍，“好不好看？”
何靜香說，“比我想象的還漂亮。”
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