廢校的飯鈴也是那塊鐵片。
中午，溫澈敲了三下。第一下長，第二下短，第三下拖著尾音。孩子們聽見以後，從教室、樓梯、院子和舊食堂門口慢慢聚攏。沒有人跑，跑會耗力氣，也容易撞翻水桶。
舊食堂只剩半邊頂。
鍋架在角落，下面燒的是拆下來的舊桌腿。桌腿潮，火不旺，冒出一股嗆人的白煙。粥在鍋裡翻得很慢，米粒少，菜葉更少，只有一點鹽味。溫澈用長柄勺從鍋底颳起沉下去的米，又倒回去攪勻。
周硯站在門邊，第一次明白“半碗”不是修辭。
每個孩子真的只有半碗。
碗也不一樣。有缺口碗，有金屬飯盒蓋，有一隻斷把杯子。小滿拿到的是昨天那隻掉瓷搪瓷杯，裡面的粥只到杯身三分之一。他先吹了吹，沒有喝，轉身把杯子遞給樓下發熱的阿息。
阿息躺在舊門板上，嘴唇乾，眼睛半睜。他比小滿小，臉頰燒得發紅。小滿把杯子送到他嘴邊，自己蹲著，手很穩。
聞簡看見這一幕，開啟隨身包。
包裡有兩支應急營養膠，一小包鹽，還有一片退熱貼。她拿出退熱貼時，動作停了一下，像在確認自己有沒有許可權。最後她沒有問系統，把退熱貼撕開，貼到阿息額頭上。
溫澈看了她一眼。
聞簡說：“個人攜帶物資。”
溫澈沒有拒絕。
周硯從自己的任務袋裡翻出一塊壓縮營養磚。那東西味道很淡，口感像潮粉筆，是複核員標準配給。慈衡給它的說明很漂亮：高效、穩定、低負擔。周硯以前不喜歡吃，現在掰開時才發現它硬得需要用力。
他把營養磚遞給溫澈。
溫澈沒有接：“給誰？”
周硯愣住。
他以為給出去就是好事。
溫澈又問：“按什麼分？”
舊食堂裡安靜下來。幾個孩子看著那塊營養磚，眼神很首，又很快低下去。他們太懂食物意味著什麼，懂到不敢隨便露出想要。
周硯手裡那塊磚忽然變重。
旁證不能替他分。
它只標註：“單份外來食物進入低配給現場，可能引發分配衝突。建議由現場共同規則處理。證據邊界：無法判斷最公平分配方式。”
溫澈說：“這回它說得對。”
周硯把營養磚放到桌上：“你們定。”
溫澈看向孩子們：“按舊規，答對的人先分。按昨天的新規，誰來改？”
孩子們互相看。
