身後跟著宣傳科的小陳和一個穿西裝的行政人員。
“不好意思，院辦那邊有個籤批拖了兩分鐘。”方正平笑著落座，把一個藍色資料夾放在桌上。
周明遠沒接這個客套，拿起筆。
“方主任，是什麼事？”
方正平翻開資料夾，抽出幾張紙，遞了一份給周明遠。
“是好事。省衛健委今年啟動了“急診急救能力提升工程”示範基地遴選。全省八個名額，我們市一院報了名。初審材料己經過了，下個月十二號，省裡會派評審專家組來現場考察。”
會議室裡安靜了兩秒。
劉姐抬起頭，看了周明遠一眼。
“示範基地”這西個字的含金量不低。
評上之後，急診科可以拿到省級專項資金，裝置更新、人員編制、進修名額都會跟著漲。
對方正平來說，這是寫進年終述職報告裡的硬通貨。
“考察內容都有什麼？”周明遠翻著那幾張紙。
“硬體看裝置、看流程。軟體看病案質量和教學能力。其中有一項權重很高——”方正平用手指點了點桌面，“現場教學查房展示。評審專家要看你們的帶教質量，要求是由科室的年輕醫生，規培生或低年資住院醫，主導一次真實的教學查房，評審組全程觀摩打分。”
“年輕醫生？”陸崢插了一句。
“對，重點就在“年輕”。評審組看的不是主任醫師的水平，那是理所當然的。他們要看的是你們的教學體系能不能把年輕醫生培養出來。”方正平的目光精確地停在了林言身上。
“林言。”方正平叫了他的名字。
林言放下手裡的筆。
“這次教學查房展示，我推薦你來做。”
會議室幾個低年資的住院醫和規培生互相看了看，沒人說什麼。
林言的成績有目共睹，不管是之前的Whipple病、Dieulafoy病，還是昨晚的張力性氣胸和三環類藥物中毒，他的臨床判斷力在規培生群體裡是斷檔式領先的。
方正平選他，從面子上說得過去。
“我同意。”周明遠倒是爽快，“教學查房這塊林言確實能扛得住，選一個合適的病例就行。”
“這個我來安排。”方正平笑了笑，把資料夾合上。
周明遠寫字的筆頓了一下。
“怎麼安排？”
“評審當天的流程比較緊湊，不可能讓你們臨時從急診接一個生病人。萬一那天剛好沒有合適的病例呢？總不能讓專家乾坐著吧。”
方正平語氣自然，“我己經讓消化科和呼吸科準備了兩個備選病例，都是己經確診了的，一個肺栓塞，一個胃間質瘤。到時候把患者推過來，林言按照鑑別診斷的標準流程走一遍，查房查得漂亮就行。”
會議室裡的空氣微妙地變了。
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