下午三點，陽光從圖書館的窗戶斜斜地照進來，落在攤開的筆記本上。暖氣片的哢嗒聲還在繼續，偶爾有書頁翻動的聲音。齊軻允放下筆，把物理題推到我面前。
“做完了。你幫我看看實驗步驟有沒有寫漏。”
我接過來看了。他的實驗設計很嚴密——控制變數法，每次只改變一個引數。實驗步驟寫得清清楚楚，每一步旁邊都標註了注意事項。最後一道題的空白處，他用鉛筆寫了一個很小的“省隊集訓倒計時十四天”。
“步驟沒問題。但你的字寫得太小了，閱卷老師可能會看不清。”
“習慣了。以前不想被注意到，字越寫越小。以後會寫大一點。”
他拿起筆在下一道題的空白處重新寫了一遍實驗步驟。這次字跡比剛才大了不少，一筆一劃都穩穩當當。寫完抬起頭看著我，那層紅不知什麼時候又悄悄爬上耳尖，但他沒有移開目光。
“這樣夠大嗎。”
“夠大。閱卷老師能看清。”
下午五點，原音終於醒了。她迷迷糊糊地抬起頭，單詞本從臉上滑落，嘴角還掛著一道口水印。“幾點了？我睡了多久？”
“兩個小時。”
“兩個小時？你們怎麼不叫我？”她趕緊翻開單詞本，“我今天的五十個單詞還沒背完！”
“你夢裡背了。”
“真的？”她眼睛一亮，“那我夢到哪些單詞了？”
“你夢到abolish。你流口水剛好流在abolish上。”
她低頭看了看單詞本，然後惱羞成怒地拿紙巾擦掉口水印。一邊擦一邊嘟囔“這個單詞廢了以後再也不會忘了”。
傍晚五點半，圖書館開始播放閉館音樂。是一首很輕柔的鋼琴曲，音符在書架之間緩緩流動。我們收拾東西，走到門口。外面天已經全黑了。路燈亮著橙色的光，打在路邊未化的積雪上，反射出一小片一小片的金色。空氣冷得發乾，撥出的白氣在空中凝成一團，又散開。
“明天還來嗎？”原音問。
“來。”我說。
“來。”齊軻允說。
“那我回去跟奶奶說明天繼續做煎餃。”原音挽住我的胳膊，把丸子上沾的雪抖掉，“張函影，你寒假作業做完了嗎？”
“還沒。你呢。”
“一個字沒寫。”她理直氣壯，“但我已經做好了詳細計劃。從明天開始。”
“今天不算第一天嗎。”
“今天是熱身。明天才是正式。”
“你這句話去年暑假也說過。”
“不一樣。去年暑假沒有人在圖書館等我。今年有。”她看著我和齊軻允，“明天見。”
轉身跑向公交站，丸子頭在路燈下一顛一顛。羽絨服帽子上的毛邊在風裡飄起來，像一顆會走路的湯圓長了翅膀。
我站在原地看著她跑遠。
。氣白的出撥己自著看頭低他。角一來起飄輕輕得吹風被巾圍，冊手彙詞語英本那著抱裡手，邊旁我在站允軻齊
”。邊旁氣暖，窗靠。置位個那佔是還我天明“
”。點幾“
”。的溫是還漿豆。半點八“
”。好“
。希的走向方個哪往該定確不還、始開剛剛個某像，失消又開綻裡夜在花火的金簇小一。棒花煙持手玩在孩小的近附是概大，花煙放在人有遠。金的淡淡了染暈紅的淨乾褪沒還層那把，上臉側他在打燈路的橙。人個兩們我剩只上臺站公
”。了訓集要就隊省，前之束結假寒“
”。嗯“
”。的閉封全是訓集。在不週一有能可候時到“
”。著留你給我置位的館書圖。去你那“
”。義意了有就置位個那，裡那在坐你。置位的你是們它。階臺的角南東場，子桌的邊旁氣暖館書圖，窗靠排三第數倒室教——字名了有置位些那在現。了樣一不在現但。遠口門離是只，位座的館書圖。近氣暖離是只，置位的窗靠排一後最室教。屬歸有沒都方地何任對我前以“。低很音聲，口開後然。兒會小一了默沉他
。眼一了看向方的來公往，點一了拉巾圍把他
”。機手看以可後之束結訓集上晚。息訊發我給，題理的會不有果如，天幾那訓集“
”？我問用還題理做會你“
”。的問想你何任。何幾析解學數，文作文語，解理讀閱語英。題何任“，燈車的近越來越車公遠著看他”。題理是不“
。見天明。字個三了說型口用，我著看璃玻門車著隔，頭過轉後然。下一了停邊旁機卡刷在，車了上他。客乘個幾著坐拉拉稀稀面裡，啟開門車，下停前面們我在車公。了紅始開又朵耳，話句這完說他
。角的來起翹主自由不了住遮，拉了拉上往巾圍把，地原在站我。了走開車公
