“嗯，小澤，你爸呢？”楊瑞自來熟的樣子，開口問陸志凱的情況。
“我爸還沒下班呢。周老師，楊叔，請坐！”陸澤邊回答邊招呼眾人做下，然後隨手合上了筆記本。
“那個，小陸老師，你這是在忙什麼呢？”周有森好奇地問道，他不知道陸澤的名字，只能跟著楊老師叫小陸老師。
“沒什麼，這不是在準備學生上課的課件嘛，一些執行例項要自己寫出來實際執行一下，教材上只有虛擬碼。”
“小陸老師，我能看一下嗎？”
“沒有問題，如果有需要，周老師也可以複製一份，對了，給您的筆記本用著還習慣嗎？”
“筆記本？你說的是行動式電腦吧。說實話，我以前沒接觸過，要研究一下才行。”
“周老師，這其實挺簡單的，和桌上型電腦操作差不多，就是配置低一點，最主要還是方便攜帶。”
周有森看著陸澤又打開了筆記本，然後敲了敲鍵盤，螢幕就顯示了一行行程式碼。
果然是C語言的程式碼，而且格式寫得也很整齊。
看這熟練的操作，周有森相信陸澤是真的會操作電腦的。
“小陸老師，你這些電腦知識是從哪裡學習到的？”周有森問道。
“都是看電視，看書自學的，等會周老師可以去我的工作室看看，你就明白了。”
……
“小陸老師，你們公司為什麼和學校開設這個專業？”
“很簡單，就是為了培養軟體開發的人才，未來的產業離不開電腦的協助，這方面的人才卻很匱乏。周老師，您知道因特網嗎？”
“因特網，瞭解一點，可以讓很多電腦連在一起。”
“是的，我相信在未來，全世界的電腦都會連在一起。”
……
周有森其實有許多問題想問，又不好意思直接問，只能多多觀察。
期間，陸澤又把陸雷和陳俊紅叫來，介紹給周有森。
在會議室待了一會，他們就去陸澤的工作室了。
看到陸澤工作室的時候又讓周有森大開眼界，他覺得這裡就是陸澤成長的秘密。
他渴望擁有的電腦這裡竟然有兩臺，而且還有滿牆的各種書籍，在他看來，陸澤的工作室才更像是老師的辦公室。
透過和陸澤的交談，周有森慢慢感受到了陸澤的厲害之處，因為自己的任何問題都難不倒他。
這些問題有些是教材裡的，有些是自己自學時遇到的問題。
所謂“學無前後，達者為師”，陸澤給他的驚訝越多，稱呼陸澤“小陸老師”的時候，越心服口服。
晚上，陸澤又請周有森一起吃了晚飯。
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