吳校長坐在臺下，望著臺上意氣風發、談吐從容的少年身影，心底不由得生出幾分憶往昔的感慨。可感慨之餘，他心頭又泛起一絲疑惑——沈硯事前從未和自己提及過，要給華清學子留下專項實驗課題，從頭到尾沒有半點風聲。
這突如其來的驚喜，讓他滿心振奮，可同時也暗藏幾分擔憂。當下辦學條件艱苦，華清的科研、辦學經費本就十分有限，他生怕這些新專案落地開銷過大，校方無力支撐，白白辜負了這次難得的機會。
演講落幕，沈硯剛走下講臺，吳校長便第一時間快步迎了上去。主席臺上的一眾院系領導、各系院長、教授見狀，也紛紛緊隨其後圍了上來。
眾人心裡都揣著明白，沈硯方才在臺上承諾的並非單一課題，而是數個專項研發專案。若是自家院系的學生能把握住機會，打磨出實打實的技術成果，不僅是學生的蛻變成長，更是院系、也是他們個人的亮眼功績，誰都不願錯過這份機緣。
就這樣，眾人簇擁著沈硯，一路前往校內的一間會議室。待所有人依次落座，氣氛稍緩，沈硯率先笑著開口打趣，打破了略顯拘謹的氛圍：“我說你們華清是不是土匪窩啊？剛講完課，首接就把我強行扣下了。”
在場眾人皆是會心一笑，全然知曉他是玩笑之語。經過方才一場酣暢淋漓的演講，所有人都看清了沈硯的性格，隨和開朗、不拘小節，並非高高在上、刻板嚴肅的官僚，眾人心中的忐忑與拘謹也徹底散去。
吳校長順勢接過話頭，語氣滿是懇切與期待：“沈工，您今天這一場演講，可是給我們華清掀起了一場驚雷啊！全校師生現在個個熱血沸騰、心潮澎湃。我們都很好奇，您口中留給學生的研發專案，具體是怎麼規劃的？”
他心中自有盤算，這場講座、這些課題機會，都是他費盡心力請來沈硯才換來的，日後無論哪個院系做出成果，這份功績終究要記在華清、記在他的頭上。
沈硯沒有絲毫賣關子，坦然將自己的全盤計劃和盤托出。
他目光掃過在場一眾院長、教授，語氣沉穩鄭重：“各位老師、各位院長，方才我在臺上提及的華清學風弊病，我想在座各位心中也有所察覺。”
話音落下，會議室裡眾人紛紛沉默頷首，細細思索。此前眾人只顧著抓教學、拼成績，從未深究根源，如今被沈硯一語點破，才幡然醒悟。科研的靈感、技術的初心，從來都源自現實生產、落地生活，可如今的華清學子困於書本理論，與一線生產、現實民生嚴重脫節，空有滿腹公式理論，卻無落地實幹的能力，這正是當下最致命的問題。
“我此次準備的專案，並非臨時起意，而是來校之前就早己規劃好的。”沈硯緩緩說道，“我會敲定幾個貼合民生、適配戰場、易於落地的研發方向，交由全校學生自主組隊鑽研。每個方向暫定五個研發小組，每組撥付兩百元專項經費。”
“我刻意沒有設定高難度、高消耗的課題，核心目的只有一個：鍛鍊學生們依託現有基礎、現有材料，立足現實需求做發明、做改造的能力，打磨出真正能惠及百姓、助力國防、貼合實戰的實用物品。所有小組必須做好每一筆資金的使用記錄，後續工業部將會同校方統一核查驗收。”
就在這時，後排一位年輕講師舉手示意，語氣帶著幾分顧慮：“沈工，請問如果有學生熱情高漲，想要主動參與研發，卻沒能進入這五個官方小組，該如何處置？”
這個問題說出了很多老師的顧慮，生怕名額有限，澆滅了學生的科研熱情。
沈硯聞言不假思索，從容回應：“這類自主組隊的學生，完全可以先行自主研發、自主攻堅。只要最終專案成果稽核達標、切實有用，我們會全額補發專項研究經費。”
他稍作解釋，打消眾人疑慮：“設定五個公費小組，是為了保障家境普通、無力自費攻堅的學生，保證所有人都有參與機會、不被家境侷限。而自願自掏腰包、犧牲課餘時間鑽研的學生，既然能憑實幹做出成果，自然不該讓他們自費付出，這是最基本的公平。”
一眾老師聞言紛紛釋然，心中徹底安穩。沈硯的規劃周全細緻，兼顧了公平與激勵，既保障了普通學生的機會，也鼓勵了主動鑽研的學子，己然把方方面面都考慮到位。
吳校長當即一拍桌子，語氣振奮：“好！沈工為孩子們創造了這麼難得的實幹機會，我們華清必定全力配合、全力支援！一定要把這次課題攻堅辦好、辦實，真正為學生點亮實幹靈感，錘鍊出能落地、有用處的真本事！”
話音落下，會議室裡響起一片熱烈掌聲。
掌聲漸歇，吳校長再度看向沈硯，滿臉好奇：“沈工，既然規劃己定，還請您為我們詳細講解一下具體的研發專案，也讓我們這些做老師的開開眼界、找準教學方向。”
眾人紛紛抬眸注視，眼中滿是期待。
沈硯沒有推辭，起身走到黑板前，拿起粉筆一邊工整書寫專案名稱與研發要求，一邊清晰講解每一個課題的核心用途與研發標準。
“第一個專案，生石灰式發熱包。”
“核心作用：實現無明火快速發熱，主要用於士兵以及基層的公務人員戶外取暖、低溫口糧加熱、冰雪天氣鞋襪化凍，徹底改變北方士兵、戶外基層工作人員純靠身體硬扛極寒低溫的困境。本次需要研發兩款適配不同場景的產品：
第一款為長效恆溫款，溫度控制在五十至六十攝氏度，持續發熱時長不低於五小時，可貼敷於腰腹、足底，適配寒帶執勤、戶外勞作的長時間供暖需求。
第二款為速熱高溫款，要求升溫快、溫度超沸水沸點，主打快速加熱飲用水與口糧，單次有效工作時長不低於五分鐘即可。”
臺下幾位老師目光交匯，各自點頭，是的這個專案在他們看來並不難，難的是之前並沒有人考慮到這一點，果然搞研發除了基礎的理論知識外，更需要的就是抓住那一瞬的靈光。
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