琴聲遙念
日覆一日的高三備考節奏沒有半點鬆懈，樂理刷題、小提琴練習、文化課背誦填滿生活所有空隙，父母的高標準要求時刻懸在頭頂，稍有鬆懈就會迎來一番說教。去往老街書店等候蒲晚星，是我高壓生活裡唯一一處可以卸下緊繃情緒的縫隙。
經過幾次碰面、擦肩、簡短對話，我和蒲晚星之間多了一層微妙的熟悉感，只是依舊維持著不遠不近的距離，極少主動交談，大多時候只是共處一間書店，各自挑選覆習資料，偶爾迎面撞上，簡單兩句問候便擦肩而過。
我摸清了她的規律，每週六下午兩點左右抵達書店，優先選購數學教輔和語文覆習素材，停留兩個小時左右結賬離開，除非臨時有事，基本不會缺席。掌握這個時間點後，我不用過早空等，卡著時段進店，總能穩穩看見她的身影，不用再承受漫長落空的失落。
這周學校新增晚間樂理集訓，週五訓練到很晚才回家，手臂因為長時間持琴酸脹發麻，大量和絃轉調分析搞得頭腦昏沈。躺在床上休息時，下意識想起書店裡扎葡萄發繩的女生，一想到週六能夠碰面，疲憊莫名消散大半。
週六下午，我準時踏入書店，一眼就看見蒲晚星坐在內側角落的空位，正低頭演算數學大題，眉頭緊緊皺起，筆尖停頓在題幹許久，看得出來題目難度超出她的能力範圍。
我坐在靠窗老位置，隔著幾排書架靜靜望著她，心裡萌生想要上前講解題目的念頭，可再三斟酌還是壓下想法。貿然上前主動講題，目的性太過明顯，容易讓靦腆的她感到拘謹，索性遠遠看著，若是她主動求助，我再出手相助。
她對著一道解析幾何大題琢磨了將近半小時，草稿紙寫滿演算步驟，始終沒有算出正確答案，煩躁地揉了揉眉心，趴在桌面上短暫放空，發繩滑落一點，碎髮垂落在臉頰兩側。
我握著手裡的樂理書，心神難以集中，目光大半落在她身上，留意她每一個細微的小動作。店裡空調冷風輕輕吹著，翻動書頁的聲響斷斷續續，整條書店安靜舒緩，只有我們兩個備考學生，各自埋首習題，隔著一段不遠不近的距離。
約莫三點鐘，蒲晚星放下筆，起身走到飲水臺接溫水，途經我的座位外側過道。走到身邊時，她停下腳步，猶豫幾秒，輕聲開口：“請問，你數學是不是很好？有一道解析幾何題，我一直算不出來。”
主動的求助來得猝不及防，我抬眼看向她，眼底藏不住一點淺淡的訝異，隨即輕輕點頭：“拿過來我看看。”
她立刻轉身跑回座位，抱著練習冊快步走到我桌邊，小心翼翼把書本攤開，指尖點在卡殼的大題題幹上。我低頭看向題目，題型是高三常考的標準解析幾何，思路不算覆雜，只是計算量偏大，很容易中途算錯數值。
我拉過草稿紙，拿起筆一步步梳理解題邏輯，語速放緩，細緻講解每一步轉換思路，避開跳躍式演算，方便她理解。她俯身靠在桌邊，認真盯著草稿紙上的步驟，時不時點頭，偶爾輕聲提出疑問，聲音軟軟細細，湊近時葡萄甜香清晰縈繞在身側。
近距離相處，我能清晰看清她的眉眼，睫毛纖長柔軟，低頭思索時輕輕垂落，皮膚白淨，耳尖還是容易泛紅。我強迫自己專注講解題目，忽略心底翻湧的悸動，保持冷靜平穩的語調，完整梳理完整道大題的解法。
講解完畢，她恍然大悟，連忙道謝，眉眼彎起淺淺笑意：“太謝謝你了，卡在這裡一下午，怎麼都繞不出來。”
“沒事。”我合上筆蓋，淡淡回應，剋制住想要多看她幾秒的念頭。
她抱著練習冊回到自己的座位，立刻動筆按照講解步驟重新演算，很快算出標準答案，抬頭朝我這邊看了一眼，輕輕比了個小小的謝謝手勢。
短短一次講題，打破了我們之間零交流的僵局，後續在書店碰面，不再只是簡單點頭致意，偶爾會聊兩句覆習進度、習題難度，話題僅限於備考學習，分寸拿捏得恰到好處，沒有半點逾矩。
離開書店的時候，我們剛好順路走出巷子，並肩走了一小段路，閒聊幾句模考難度，走到分叉路口才各自道別。分開之後，我回頭望了一眼她走遠的背影，攥緊手裡的小提琴琴盒，心底暖意翻湧。
回到家，練琴的時候心境格外柔和，一首抒情樂曲拉得細膩動人，連最難把控的情感段落都處理得恰到好處。母親推門進來聽了片刻，連連誇讚我演奏水平進步飛速，只有我自己清楚，這份鬆弛柔和，來源於方才短暫的並肩同行。
晚飯過後，父親拿出各大音樂學院往年錄取分數線和考核細則，和我細緻分析報考方向，反覆強調不能被無關瑣事幹擾前程。我安靜聽著規劃，面上順從應答，心底藏著對週六書店碰面的淡淡期許。
夜裡刷題間隙，想起蒲晚星低頭聽題時認真的模樣，那根墨綠色葡萄發繩在腦海裡反覆浮現。我清楚不能任由情愫肆意生長，所以刻意把控相處邊界，只以同為考生的身份相處，交流僅限於學習，不打探私人生活，不表露多餘好感，默默克制這份悄然滋生的心動。
往後的每個週六，我們都會在書店碰面，偶爾互相探討難題，聊幾句備考心得，維持舒服溫和的相處模式。她依舊靦腆害羞，我依舊內斂寡言，一段藏在高三習題與葡萄香氣裡的隱晦心動，安靜蔓延，不聲不響，橫跨整個盛夏備考季。
