幫助上司節省他的時間
當你寫彙報總結時，要學會簡潔明瞭。你可能認為自己報告總結寫詳細點不過只能幫上司省幾分鐘時間，但是你的上司每天要面對十幾份甚至幾十份報告，所以你這點努力是十分必要的。當你碰到自己無法解決的問題需要請示時，不要只將問題告訴給上司，帶去問題的同時還應該把你自己的想法。意見一起帶去，沒有上司會喜歡出現問題就丟給領導的下屬。
學會在團隊中做“補位者”
當團隊其他崗位出現空缺時，或者有成員能力不足不能完成工作時，你要能夠補充上去。一個善於補位的員工是職場中最不可或缺的人。補位的本質，是在上司遇到麻煩時，你能夠主動站出來，去解決他所遇到的麻煩。
20.站位：你站在哪兒，就站好那班崗
情境：
設計師小天最煩惱的事情在於領導總是把最難的任務交給他。最難搞的客戶。最刁鑽的選題。最緊急的任務，這些工作都是其他同事避之不及的，但是小天卻沒有辦法拒絕。
小天和上司抱怨，上司只說：“你是我最看好的員工，我相信你一定能做好。”
漸漸地，小天產生了懈怠心理，越來越不想工作。一想到工作的難度，就一個頭兩個大，於是他開始逃避，能夠一天做完的事情拖兩天，難做的事情就乾脆拖著不做。
大家都說：小天變了，不像以前那麼積極肯幹了。領導對小天的改變也看在眼裡，慢慢也不再器重他。
小天發現自己的懈怠表現導致領導開始不再把那些高難度的任務交給他，重要的責任也不再讓他承擔，都交給了一個能力不如自己的員工小欒。小欒雖然能力一般，但是兢兢業業，努力把上司交代的每一個工作都做好，即使加班也要完成任務。
兩年後，上司升職，指定小欒代替自己的位置。以前的同事變成了自己的上司，小天這才意識到這一切都是自己造成的，懊悔不已。
情境分析：
什麼是站位？你站在一個位置上，就要做好那個崗位的事情，就要做好領導派給你的工作，即使工作再苦再累，完成它也是你的職責所在。
如果工作任務太難，自己產生懈怠。逃避心理該怎麼辦？
工作任務太難以完成就產生懈怠和逃避的心理，這是非常正常的現象。這是人類的自我保護機制在起作用，每個人都會有自己的舒適區，逃避就是自我保護。逃回舒適區。
特別是對業務人員來說，他們的薪水和業績目標是直接掛鉤的，當業績目標太高時，會讓人產生巨大的心理壓力，這時保護心理就會出現。為了遠離壓力，很多人就開始懈怠工作。工作得過且過，能逃避就逃避，不能逃避就敷衍了事。
比如，你的上司給你一項很難的任務：3天時間內提交一份工程施工方案。
你如果在心中想：“這完全不可能，這麼短的時間是無法完成的。”這時你就會產生消極心理，不再願意全身心地投入工作。
這個時候你可以嘗試下面的方法。
第一步，假定目標是合理的
你可以假設這個目標是合理的。可以完成的。在心裡告訴自己：這個目標雖然有點困難，但是是可以完成的，只要方法正確，我一定可以做到。對於一件你認為不合理的事情，你很難全身心地投入去做，很多人都有這種心理。當心理假設完成之後，就可以進行第二步。
第二步，思考完成目標的方法
你可以將目標完成過程分成幾個步驟，然後再根據步驟來分配完成時間。
比如做一個策劃方案，需要對市場進行調查，對內容進行策劃，然後對可行性進行分析，最後做成電子文件交給你的上司。你只需要根據計劃好的時間和步驟去進行，目標難度現在不需要去考慮。
對於銷售目標也同樣如此。對銷售目標進行分析需要考慮的因素可能更多，但是市場只要存在，你就能從中找到完成目標的方法。找到正確的市場，不斷地去聯絡。去嘗試，相信你的上司也不可能把一個完全沒有機會完成的目標給你。
從這裡我們可以看出，目標並不只是你的壓力，透過正確的方法，可以將它轉換為你的動力。目標的難度不是關鍵，關鍵的問題是你是否想去完成和透過什麼方法去完成。
從“我要什麼”到“我需要什麼來交換”
。鮮不見屢語壯言豪的樣這似類。”司公立己自就我之年三，萬××收要我間時年一“。的明片一是景前為認會常通，人新的會社進。業畢校學從剛些一
。現出始開緒的怠懈，主極積再不作工，棄放好只也想理的經曾，返不去一激的日往讓會力種各。作工的複重，去過天一天一間時。遠甚差相的期預己自和也水薪的到得所，事的趣無瑣煩些一是僅僅作工的己自現發後最果結，場一幹大夠能己自希本原後場職進，大太距差象想的己自和實現現發會才後之會社進式正人新些這當
。些這取換來麼什出付要己自過慮考未卻，業事的大多就。錢多賺有只想理的人些有。配匹實現和否是慮考要先首時想理定確在是但，的好是想理
。力和激滿充中作工在你讓夠能變改的樣這，”麼什到得來麼什過要想我“為變轉”麼什到得要想我“從想理的己自將要
題問考思度角的人他在站會學：位換.12
：境
。喜的導領了到得就快很，真認作工。活靈腦頭他，理助的任上新是湯小
。他煩很都們事同，之久而久，事決解再量考覆反先往往他，時他到找人別當是但，理他要需事多很，在不導領時有。了裡眼在放人別把不更就他，可認的導領了到得上加再。強都人別比己自得覺，喜自沾沾也己自他
”？你拖能在現們他，們他拖不時平你“：說卻導領是但，合配不們事同怨抱導領向湯小。拖再拖一能只作工後最。幹著衍敷是就，忙作工推是不們他現發，時事同他其到找湯小是但，合配來事同個幾找他求要，他給務任個一了配分司上來後
。了裡眼在看全導領，現表的時平己自，道知才這湯小
：析分境
。題問考思度角的人別在站會學要，要重常非考思位換，中場職在
。了以可就可認的織組。司上到得要只他，他如不人別為認，喜自沾沾還他。多越來越人的他厭討面裡業企樣這，去下比人他其把力能的己自讓，人別兌會就侯時有，強力能務業他。人多很了罪得，揚張太格是但，力能有實確他。理助個有經曾我
”。吧議建的上作工些一我給你，的拜崇常非我是都歷資和份的你，你拜崇很我，總薄“：說他，著聊著聊。天聊他跟，會機個一到找我來後
”。好看不我景前的來未你，說你訴告我是但。工員的出很個一是你，裡眼在看我力能作工的你，啊×小“：說我，議建生人是卻的他給我是但，議建作工要我管他
。麼什為我問地真認很是而，火發或臉變有沒他，我任信為因，驚一了吃他
”。助寡道失是就後最你那，人別助幫不，面留人別給不，慮考人別為不是總你果如。路的走你搶來人別是能只果結的終最麼那，走人別讓不，走己自你果如。寬更會才路的你，了寬走路的人別樣這。走路有人別讓得也，走路有己自你；活人別讓得也，活己自你——話句一住記得終始，就得取要，好過要，活生要人個一“：說我
。了功他後最是的喜可，的難很是爭鬥做要習的養己自和人為因，間時長很了用也己自正改他。了改慢慢始開他，大很他對話談次這，現發我來後。理道的人做些這他給教會才我，懇誠很也我對，壞不心他得覺我，他任信算還我為因。天些好了寂沉裡位單在，撼震很話的我了聽他
。流主為會就作協隊團，走上向要你來未，作工好做能才作協隊團要需不還置位的在所在現你為因是，人他其要需不，強很力能己自得覺在現你
？蠢愚此如策決的他麼什為？煩麻我找是總他麼什為？做麼這要他麼什為：人別解理法辦沒遠永你，考思度角的己自在站是只你果如，事些有。考思置位的人他在站是位換
。做麼這會也你，他是你果如。衷苦的已得不有他實其，現發會你許也，時題問看度角的人別在站你當
？麼什注關最司上，中作工個這在？麼什要想司上：考思上置位的司上在站是也位換
。好更得理會也係關際人的司上和你樣這，考思來度角的他從，面層的高更了到站己自設假要你
。方地的多人擇選量儘要，時人個一揚表而；方地的人擇選量儘，時人個一評批要你當：則原個兩持堅要揚表和評批，中隊團個一在。了樣這是不就評批於對，的歡喜都人有所是讚。人他評批地意隨要不都候時何任，事件這人他判評待對重慎要
”心放“司上讓是質本的”法位五“：結總.22
。”心放“司上的你讓是，質本的”法位五“而。煉修項5這完要定一工員的出個一，位換。位站。位補。位到。位定
。屬下個這賞欣很我，心放很我讓他，現表的立獨種一是就這。我示請來再了案方決解到找法辦想，決解己自先會他，題問了有。度進報彙我向會常經，度進作工的己自握掌意注很他時同。人的務業項這悉他其和理經。事同教請會才了不究研，究研己自先會也他，的會不有果如；料資找去己自會他，缺欠有料資果如。好做作工項這把赴以力全，者導主的作工項這當己自把會都他，作工的他給派我次每。做他要需作工他其有沒有我問，我到找會還，後之作工的己自完做次每。極積常非又，立獨很他是但，懂不都麼什，人新是然雖工員名一第：工員名兩樣這有司公的作工前以我
。決解他給我讓，辦麼怎我問來先是定一應反一第他，題問到遇中作工他果如。務任的別要我找主會不也後完做作工；度進作工報彙主會不來從還，拉拖很也事做。他給教地手把手能我得不恨，程流作工的細詳我問先要都他，務任他給次每。差較比卻現表工員位一另的來進起一他和
。人別靠依想總，神立獨種這有沒卻工員名二第是但；人的面一當獨為力努要，立獨要中場職在己自道知工員名一第：於在別區的工員名兩這
