鎮靜劑。
還有什麼東西比這件物品，更適合用來訓誡躁動不安的學生？
甚至長短手感都是極好的。
面對不服管教的年輕人，那一刻付前並非隨手取材，而是直接摸出了早就選中的一件東西。
要求學生有學生的樣子，前提是老師有老師的樣子。
師道威嚴不容忤逆，就算你在寫相對論，這種態度都不容原諒。
“呵……”
事實證明效果不錯，一番訓誡之後，學員已經學會了一個新的發音。
喉頭軟化了幾分同時，眼神都變清澈的樣子。
“問你問題呢。”
身為魔鬼教師，付前卻是不滿足於這一點，直接冷冷繼續。
呃——咚！
甚至對方反應稍慢了一點，已經又是鈴鐺敲到腦袋上。
“什麼……”
不得不說真的很有效果，語言模組都開始恢復的樣子。
咚！
而付教授的嚴厲還在繼續，這次連話都沒說，直接又敲了上去，且力道都稍稍增加一分。
呼哧……
加碼之下，當事人的呼吸瞬間粗重，從聲音裡似乎能聽出來心中激烈的掙扎。
咚！
回應他的是第四下鈴杖。
“筆記……筆記……”
自我掙扎天平瞬間傾斜，記憶得到了恢復。
……
經典力學果然好用。
諄諄教導終於有了成果，面對想起來問題的學員，付前滿意地點了點頭。
雖然看上去涉嫌體罰，但總比爆頭好一些吧？
就這位仁兄前面的狀態，地雷系都算是美喻了，隨時爆炸絕不是說說而已。
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