大家用望遠鏡觀察。佐藤教授看得很專注，喃喃道：“真美……就像我父親描述的那樣。”
觀察了約莫二十分鐘，鹿群慢慢走進了林子。大家才站起來。
“曹先生，你們的保護區，保護得很好，”佐藤教授說，“動物不怕人，說明它們知道這裡安全。”
“它們習慣了，”曹大林說，“我們巡護時不驚擾它們，不打它們，時間長了，它們就知道我們不是威脅。”
“這就是和諧，”佐藤教授總結，“人與自然和諧相處。”
下午三點，考察團要走了。臨行前，佐藤教授把曹大林叫到一邊，鄭重地說：“曹先生，我有個請求。”
“您說。”
“我想買一些你們的樺樹皮工藝品，帶回日本，讓我們的學生看看，中國的民間手藝有多好。價格您定。”
曹大林想了想：“佐藤教授，工藝品可以送您幾件，不要錢。但我想請教您一個問題。”
“請講。”
“如果我們真的開發樺樹皮工藝品，出口到日本，需要注意什麼？”
佐藤教授認真思考後回答：“第一，質量要穩定，每件產品都要精工細作；第二，要有文化內涵，每件產品都要有故事——比如這隻盒子刻的是鹿，就要說明鹿在你們文化中的意義；第三，要環保，要用可持續的材料；第四，包裝要精美，要符合日本人的審美。”
他頓了頓，又說：“如果你們有興趣，我可以幫忙聯絡日本的商社。但前提是，你們要保證質量，保證信譽。”
這是實實在在的幫助。曹大林很感激：“謝謝您，佐藤教授。我們會認真考慮的。”
“還有，”佐藤教授從包裡拿出一本書，遞給曹大林，“這是我父親當年的考察筆記影印件，裡面有些關於長白山植物、動物的記錄。希望對你們有用。”
曹大林接過書，沉甸甸的。翻開一看，是日文，但有很多手繪的植物圖，很精美。
“這太珍貴了，”曹大林說，“我一定好好儲存。”
“不用儲存，要利用，”佐藤教授說，“知識是用來分享的。”
送考察團上車。佐藤教授握住曹大林的手：“曹先生，你們做的事，很有意義。保護生態，傳承文化，發展經濟——這三者結合，是全世界都在探索的路。你們走出來了，要繼續走下去。”
“我們會的。”曹大林用力點頭。
車開走了。屯子裡恢復了平靜，但曹大林心裡不平靜。日本客人的來訪，像打開了一扇窗，讓他看到了更廣闊的世界。
晚上，合作社開會。曹大林把今天的情況說了，重點說了樺樹皮工藝品出口的可能性。
“出口到日本？那得賣多少錢？”劉二愣子問。
“不知道，但肯定比在國內賣得貴，”曹大林說，“但前提是，咱們的東西要好，要精。”
趙木匠有點猶豫：“我的手藝，自己用還行，出口……怕拿不出手。”
“趙叔，您的手藝沒問題，”曹大林鼓勵，“佐藤教授都誇好。咱們要做的，是統一標準，提高質量，做出特色。”
王經理關心的是生產：“如果要出口，得批次生產。光靠趙木匠幾個人，做不了多少。”
“可以培訓，”曹大林說，“年輕人願意學的，都可以學。這是一門手藝，學會了，一輩子有用。”
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