【教室規則三中，能做出問題的下課立刻告訴班主任。】
【教師辦公室規則中，老師不喜歡打小報告的學生。】
【也就是說，我接下來說的話要說出事實又不打小報告。】
陳然突然想到什麼。
轉頭朝數學老師的辦公桌前走去，整理了下措辭說道：“老師上節課你給我出的題，我雖然做出來了，但我感覺步驟有些繁瑣，有沒有更簡化的解法？”
此話一齣，原本目光灼灼的老師們，都收回目光，反而一臉陰鷙地看向數學老師。
“什麼題？”收音機內傳來一道略帶威嚴的聲音。
陳然沒說話，在辦公桌隨意拿了張紙和筆，將他在上節課做的題目寫下來。
想了想，遞到中年禿頭的桌上，後者拿起紙張掃了眼，頓時勃然大怒，指著收音機就是一頓臭罵：“我記得沒錯的話，這道題是下次考試的壓軸題，老趙你怎麼回事？！我他媽一首告訴你要時時刻刻注意這批……”
說到這他突然頓住，瞥了眼陳然，沉吟片刻說道：“你，去把校長找過來。”
陳然點頭，轉身就往老師辦公室外走去。
【禿頭敢罵班主任……】
【禿頭權利大於班主任，應該是年級主任。】
【下次考試的壓軸題。】
【數學老師應該是洩題了。】
【但，數學老師是機器人，再不濟也是半機器人。】
【她洩題，則說明她具有私心擁，即有人類的情感，對於機器人而言，屬於壞掉的產品。】
【而年級主任，沒有立即處理她，說明年級主任許可權不夠。】
【而校長有這個許可權。】
【可以得出這樣的結論：紅皮鞋自身出現問題，只有白皮鞋才有許可權處理，藍皮鞋雖然比紅皮鞋高一級，但無權處理。】
【但這裡有個問題，如果我穿上紅皮鞋，會怎樣？】
【兩個過程，一是對我的身份進行識別，如果身份錯誤，那我就不受紅皮鞋保護，會被任何一個機器人殺死，如果身份正確就按上面的推理來，只有白皮鞋的才有許可權處理我。】
之前，林玄實驗過多次，才得到的答案，可現在被陳然輕易的推理出來。
不得不說。
三星玩家之間亦有差距。
但這裡有個問題。
【這次是去請校長過來，也就是說，我還會跟著這校長回來。】
【如果去校長家偷白皮鞋，大機率會被發現。】
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