“如果……我拋開所有這些具體而微的‘紋’，直接用雷文的‘意’，去描述‘連結源頭-篩選所需-平衡共存’這一整套最根本的‘意圖’呢？”
“我能否……用幾個，甚至一個高度凝練的‘雷文句子’，就實現這聚靈陣的所有功能？甚至，寫出一個更簡潔、更高效、更具普適性的……‘聚靈規則’？”
這個念頭讓他不住往下思索。他不再僅僅是一個溫故知新的“旁聽生”，而是悄然變成了一個手持全新“語法”，試圖重新撰寫基礎“語句”的探索者。
“老夫最後再強調一遍，此陣，必考！”
臺上的先生敲了敲手中的玉簡，結束了關於聚靈陣的講解。
“好了，聚靈陣的要點與變化便講到這裡。爾等回去後需好生研習、勤加練習。接下來，我們進入下一章節的內容。”
他目光掃過臺下，最後定格在楊雲天身旁一個圓頭圓腦、正偷偷用眼角餘光瞟著旁邊“大當家”的妖族小胖子身上。
“昨日課末，老夫留有一問。小胖子，你來說說，問題是什麼？”
先生點名，顯然也有意讓這個注意力不集中、可能打擾到楊雲天的小傢伙收收心。
那小胖子被猛地一點名，渾身一個激靈，“噌”地站了起來，大聲回道：“回先生！昨日先生留問：
若有甲、乙兩地，欲從此達彼，當以何種方式度之，可使路程最短、耗時最速！”
先生微微頷首：“不錯。那麼，說說你的答案。”
小胖子定了定神，眼睛一轉，似在組織語言：“先生所提之問，本就隱含發散，既未言明能否使用載具、藉助外力，亦未限定條件。
小子猜測，答案定然不是‘騎馬’、‘搭橋’、‘御風’這等具體方式，以免誤導旁人。”
他挺了挺圓滾滾的胸脯，聲音更響亮了三分：
“小子的答案是——直線！無論行者用何種方法，是御空飛行還是徒步跋涉，是乘舟破浪還是遁地潛行，只要沿著連線甲、乙兩地的直線前進，便是理論上最短的一條路！”
此言一齣，臺下不少原本舉著手、躍躍欲試的學子，有的露出恍然之色，有的則訕訕地將手放下——顯然，他們之前想的方向，要麼過於具體，要麼被“最快”二字帶偏，思慮不如這小胖子透徹直接。
楊雲天也微微側目，看了看身邊這個“借”給自己課本的小傢伙。
從他書頁間那密密麻麻、條理清晰的批註心得來看，其悟性顯然與那憨厚甚至有些呆愣的外表不符，頗有幾分“大智若愚”的靈光。這個答案，確實抓住了問題的核心。
臺上的先生同樣露出讚許的笑容，點了點頭：“不錯，思路清晰，切中要害。直線，確是連線兩點的最短路徑。”
他話鋒卻未停，反而從袖中取出了一張平整的白紙，又拿出一支普通的墨筆。
“但是——”他拖長了音調，目光變得深邃起來，彷彿要帶領弟子們窺見更深的奧秘。
他先在白紙的左右兩邊，各自畫下一個小點，分別標註“甲”、“乙”。然後，用筆尖輕輕劃出一條直線，將兩點連線起來。
“這，確是二者之間的最短距離。也是爾等此刻所能想到的‘最優解’。”
先生的聲音在此刻的營地中迴盪，“但老夫今日，再送爾等一句話，望你們銘記於心：”
他抬起頭，目光如炬，掃過每一張年輕的面孔：
“有些事，當你尋得一個看似完美的答案時，不妨百尺竿頭，更進一步，再問自己一句——‘還會有……更優解麼？’”
話音未落，只見他伸出雙手，捏住那張畫有“甲”、“乙”兩點的白紙兩側，然後——
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