白龍突然想到這個問題，他也知道柯聯的報社類媒體極為發達。
“這不是理所當然的嗎？”
“你們倆……抱歉，忘了你們不是兩口子了，但假設你們倆是。”
“你們願意對外說自己運氣真好，自家孩子是個學習廢物，減少稅收壓力嗎？”
跟隨專員舉例反問道。
由於“假設”，白龍不方便回答，只是輕輕點頭表示認可假設的狀況。
若是自己有孩子，且在同其他家長閒聊的時候。
對方家長嘆息，但卻實則自豪的說：孩子考上城裡最好的中學，明年要增加相應比例教育重稅了，真是頭疼啊。
然後反問一句：
誒，你明年要加教育稅嗎？
嗯，要加。
加點錢，給孩子買點雞毛撣子、晾衣架子吧！
……
“那麼相應的，是不是有錢人家的孩子，若是學習太差就會在教育方面額外想辦法？”
白龍進一步問道。
“有，私立學院。”
“因為教育重稅的關係，我們柯聯對於優秀教師的待遇極高，越高的公立學校越是如此。且很多老師更願意奉獻在公立學校裡，這導致私立學院往往不會有太好的教師資源，所以往往是被迫無奈的選擇。”
“但至少不會出現，結束小學-中學免費教育後，沒有大學教育的窘境。”
“雖然對於其他國家而言。”
“完成我們柯聯的中學學業，就已經是有文化的人才，但在這片土地上卻遠遠不夠。”
跟隨專員也是解釋道，關於柯聯額外的教育體系——私立學院。
那是有錢，但孩子卻學習能力不太行的額外選擇，同時也算是一種教育補充。
同時白龍也大概猜到。
私立，那估計會算作“商會類”機構，因此也被稱作為“學院”。
恐怕營業稅收不低，到頭來還是會反哺到公立教育體系當中。
只不過……
等比例教育重稅這一點，中層民眾看到貧苦民眾在孩子學習能力相同的情況下，卻要繳納更多的錢，總會有稍稍不平衡吧？
雖然設定上限，不會導致無限收割上層民眾。
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