“剛才說的教育費附加返還，你們覺得可行嗎？”林傑問。
財政部的司長姓王，五十多歲，很謹慎的問道：“林書記，教育費附加是專項收入，專款專用，返還給企業……沒有先例。而且怎麼界定‘深度參與’？怎麼核定投入成本？操作起來很複雜，容易產生套利空間。”
“那就設計好規則。”林傑說，“可以設定門檻，比如企業接收實習生人數、投入裝置價值、師傅帶徒時長，達到一定標準才能享受。核定可以委託第三方機構。關鍵是——要讓企業覺得，投入職教，值。”
老鄭說：“林書記，還有個問題。如果真給企業返還教育費附加，那財政這塊的支出就大了。全國這麼多企業，要是都來申請，可能是一筆鉅款。”
“那就分步走。”林傑說，“先選幾個重點行業、重點地區試點。效果好，再推廣。財政壓力大，可以調整返還比例，但不能不給。企業是真金白銀投入，政府不能光喊口號。”
王司長苦笑：“我回去跟部裡彙報，儘量爭取。”
正說著，許長明敲門進來，臉色不太好。
“林書記，剛接到訊息。”他壓低聲音，“全國工商聯那邊，聯合了十幾家大型企業協會，準備明天開新聞釋出會，對實習管理規定提出‘修改建議’。據說他們擬了一份聯名信，已經有上百家企業簽名了。”
老鄭急了：“他們想幹什麼？施壓？”
“差不多。”許長明說，“聯名信主要內容是：要求降低薪酬標準、允許適當收費、放寬專業對口率、取消工時限制。還說如果規定不修改，很多企業將‘不得不重新評估校企合作可行性’。”
林傑笑了：“動作真快。昨天剛開完會，今天聯名信就準備好了。看來有人很著急啊。”
“要不要找工商聯溝通一下？”老鄭問。
“不用。”林傑說，“讓他們開，讓他們提。正好聽聽，都有哪些企業跳出來。”
王司長擔心：“林書記，如果輿論發酵，壓力可能會很大。有些企業是地方的納稅大戶，地方領導可能會幫著說話。”
“那就看看，是企業的聲音大，還是那些被剋扣工資、被當廉價勞力的學生的聲音大。”林傑站起身，“許主任，你聯絡幾家主流媒體，把我今天和企業座談的內容整理一下，發個通稿。重點寫企業真正的困難和訴求，也寫我們準備出臺的激勵政策。讓社會看看，我們不是在蠻幹，是在找共贏的路子。”
“明白。”
“還有，”林傑想起什麼，“那份聯名信的企業名單，搞一份來。我看看都是哪些‘優秀企業’。”
下午三點，通稿發出。
四點半，許長明拿著聯名信的影印件進來。
林傑翻看著，名單上果然有不少熟悉的名字——都是各地所謂的“龍頭企業”“納稅大戶”。
有些企業他還去調研過，老闆當時說得天花亂墜，說如何重視人才培養、如何支援職業教育。
“虛偽。”林傑把名單扔在桌上。
老趙說：“林書記，這裡面有幾家企業，跟地方領導關係很深。有的老闆是人大代表、政協委員，說話有分量。他們聯名反對，可能會影響規定出臺。”
“那就更要堅持。”林傑說，“如果因為幾家大企業反對就退縮，那以後所有改革都推不動。他們越反對，越說明規定打中了要害。”
正說著，手機響了。是劉副省長。
“林書記，看到通稿了。”劉副省長聲音有點急，“您今天跟企業座談的內容，我們省裡一些企業也看到了，反應……挺大。”
“什麼反應？”
“有幾家企業老闆給我打電話，說新規定要是真執行，他們就不跟職校合作了。”劉副省長說，“其中有一家是市裡的支柱企業，去年納稅兩個多億。市領導很著急，讓我跟您請示，能不能……對這類重點企業網開一面？”
”？面一開網麼怎“
”。啊起不擔們我，任責個這。排安習實的生學個百幾響影能可，作合不業企個一。難的方地有方地可，革改要您道知我，記書林“，翼翼心小得說長省副劉”。渡過為作，作合法辦老按們他許允者或，點一低以可準標酬薪……如比“
。秒幾了默沉傑林
”。藥買親父給錢下省，頭饅啃午中，飯頓兩吃只天每他。三千一手到際實，費理管百五扣校學被，八千一資工，天八十二幹月個一，習實廠工去他。工打親母，疾殘親父，的村農是裡家，生學校職個一到遇時研調我。事故個講你給我，長省副劉“：說他後然
。音聲沒頭那話電
”。會學沒都麼什，點了快速手了除，年半了幹。有沒都係關點一業專電機的學跟，裝包線水流是，活的乾習實他可。點好得過母父讓能來將，技點學想就，苦怕不他，說子孩個這“
”？們他害在是還，子孩些這幫在是們我那，生學用樣這續繼業企許允就，’會機作合‘的謂所住保了為們我果如，說你，長省副劉“：頓了頓傑林
”。了白明我……我“：說才久良長省副劉
”。革改付應能又，業企罪得不既，法辦的中折個找想你以所。怨抱面下，責追面上，了不排安習實，了撤業企怕。任責擔敢不但，白明是，理道白明不是不你“，說傑林”。白明不你“
。了聲吭不長省副劉，事心中說被
”。事好是都，生學對、業企對、教職對，看期長，痛陣有能可期短。業企的人養培真意願給，置位的來出空。好更了走，業企的力勞價廉用想只些那。作合別就麼要，來矩規新按麼要“，了音聲傑林”。中折有沒，你訴告我“
”……任責的期痛陣可“
”。子例是就廠華鑫，鬼搞後背作合面表，違奉敢誰果如但。送不走好，的意願不。上跟會援支策政，迎歡們我，的作合意願。行執式正週下定規新，業企些那訴告你“，說傑林”。擔我任責“
”。去出打牌的們我把，前之力合形音聲對反在要，快要。案方的策政勵激論討，會開午上天明，部育教知通“：說趙老對傑林，話電了掛
。料材看續繼，室公辦到回傑林，點七上晚
”。線底和求訴實真的業企清理你幫能許也，析分者關相益利做要常經域領生衛共公們我？嗎研調點做忙幫我要需。大彈反業企，了聞新到看，爸“：訊資的來發子兒是，震機手
”。們他打能最合組策政的樣麼什及以，析分益收本實真的教職與參業企：是點重。好“：覆回傑林
”。告報步初你給週一。白明“
。織如流車，上初燈華街安長。前窗到走傑林，機手下放
。候時的烈激最弈博是會，天幾來下接，道知他
。策決響影圖試，來出冒會都量力種各，方地、會商、業企
。路退有沒他但
。室公辦導領陳是。了響話電線，著想正
”。事急有，趟一來過在現您請導領陳，記書林“：說書秘
”？事麼什“：一裡心傑林
”。聽聽起一您請導領陳。見意映反面當想，信名聯份那了來帶……們他。室公辦導領陳在正，表代的會協業企個幾和聯商工“
。了來於終，的來該
”。到上馬我，好“：服下一了理整傑林
。鬆輕會不，面見場這來下接，道知他
。他著等，裡室公辦導領陳在坐正刻此，表代的業企些那而
