緊接著，黑魔法防禦術的課上，有學生忍不住提問道：
“盧平教授，您真的向魔法部提出申請，要用攝魂怪來進行守護神咒的教學嗎？”
其餘學生沒說話，但眼睛直勾勾盯著盧平，耳朵豎得高高的。
盧平聽了，大大方方承認道：
“是啊，確實有這個想法，所以我拜託學校給你們家長去信徵求意見，畢竟今年，你們知道的，很危險。”
這下學生們徹底激動了！
學校既然能透過盧平教授的提議，說明他們有辦法控制攝魂怪，確保學生們的安全。
在安全的前提下，他們竟然能透過攝魂怪進行學習！
這可是從未有過的體驗！
簡直跟斯內普教授和普林特教授決鬥一樣令人著迷！
這個訊息，隨著時間的流逝，幾乎不到一天就徹底傳遍了四個學院。
城堡也頓時沸騰，變得鬧鬨鬨，傑萊爾走到哪裡都能聽到學生們在議論這件事。
這也讓盧平這個新教授，迅速在學生們心中，建立起威信和地位。
還有誰！
就問還有誰能這麼把他們放在心上！
為了抵禦攝魂怪，要教他們高深的守護神咒，還請了攝魂怪做教學！
盧平的課堂氛圍頓時大好，學生們都非常聽話，包括高年級學生。
這可給他高興壞了。
“傑萊爾，多謝你，原本我還想著，要不要先把博格特拿出來，教他們滑稽咒呢。”
週四的晚飯上，盧平特意越過斯內普教授和另一頭的傑萊爾搭話。
“博格特也是個很好的法子，用快樂激發守護的情緒，但是它不好控制，我覺得你要慎重，因為你不知道學生們害怕的到底是什麼，這有點侵犯隱私了。”
傑萊爾先是贊同，緊接著提出意見，
“如果有的學生害怕教授，然後還用了滑稽咒，你讓他以後怎麼面對那位教授，讓其他學生怎麼認同那位教授？”
海格在傑萊爾的另一邊大口吃著牛肉，聽到這話，大聲附和道：
“沒錯，盧平，教授要有教授的威嚴，不能和學生們打成一片，那樣不利於教學！”
盧平臉上的笑意消失了，變得微微凝重，顯然聽進去了兩人的話。
他略顯心虛地瞄了一眼斯內普教授，又飛快收回視線，贊同道：
“是的，沒錯，我也是這樣認為的，所以我後來打消了這個念頭。”
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