《大明:朱標的雙胞胎弟弟》第60章 標點(1)

作者:獸獸歐巴·8個月前

“二公子今日來大本堂有何事?” 宋濂手中戒尺輕敲案几,渾濁的目光穿透晨霧般的檀香,直直落在朱槿身上。

“宋夫子,是這樣的,昨日父親給我和大哥看了您所寫的《諭中原檄》,深受震撼。只是有個小小的建議,不知先生可否...” 朱槿話音未落,陶成道已踮腳探頭,花白鬍子幾乎掃到他肩頭。

宋濂撫須的手微微一頓。這篇凝聚心血的檄文,自發布後便被奉為經典,此刻竟有人要提建議?

他抬眼望向朱槿,這位戰功赫赫的孩童,幾年前還同樣在大本堂跟著自己學習,不由想起朱槿近乎變態的記憶能力以及學習能力,隨即將戒尺擱下:“二公子有何建議?不妨直言。”

“那麼學生斗膽請問宋夫子,這個《諭中原檄》是給誰看的?”

“自然是中原地區的漢族百姓以及元朝的殘餘勢力和北方割據勢力看的。” 宋濂語速漸快,袍袖拂過案上竹簡,“檄文如戰鼓,需震聾發聵!”

“宋夫子,那麼也就是說,《諭中原檄》更多的傳播人群是給百姓看的是麼?” 朱槿指尖劃過案頭算珠,“敢問宋夫子,可北方百姓有多少識字的?就算識字,又有多少懂得識文斷字??”

“自然可以讓他人傳頌!” 宋濂聲調陡然拔高,卻見朱槿不慌不忙掏出一卷宣紙。晨光掠過紙面,那些圈點符號如星子般閃爍 —— 竟是重新抄寫的《諭中原檄》。

“這是句讀?” 宋濂拿起翻看起來,隨後眯起眼睛,戒尺無意識地敲擊桌面。

“非也。” 朱槿展開宣紙,墨跡尚帶著淡淡松煙香,“此乃學生突發奇想,所創的標點符號。古之句讀雖能斷句,卻多由讀者自行新增,極易誤讀。您看這句‘驅逐胡虜恢復中華’,若無標識,既可讀為‘驅逐胡虜,恢復中華’,亦可作‘驅逐,胡虜恢復,中華’。”

陶成道突然拍手大笑,震得渾天儀微微晃動:“妙啊!就像算籌定位,有了這些符號,文意便不會跑偏!”

宋濂卻沉默良久,蒼老的手指懸在 “!” 號上方顫抖:“這圓圈、圓點老夫尚能理解,可這尖頭符號... 作何用處?”

“此為感嘆號,” 朱槿提筆在空白處疾書,“當檄文中‘日月重開大宋天’這般激昂之語,便可用它收尾,讀來如戰鼓擂心!”

他頓了頓,目光掃過堂外飄揚的帥旗,“檄文既是戰書,標點便是排兵佈陣的號令。有了它們,就算目不識丁之人聽人誦讀,也能辨清輕重緩急。”

大本堂陷入死寂。

宋濂忽然將朱槿修改的檄文疊好,收入袖中:“老夫明日便呈給吳王。只是...” 他望向廊外嬉笑的皇子們,“這些符號,當真能教會懵懂小兒?”

朱槿上前一步,壓低聲音:“夫子不妨重新謄抄一份,將句號、逗號、感嘆號的用法附在文末,再詳述標點於檄文傳播的益處。”

他目光堅定,“如此條理分明,吳王定能領會其中深意。”

見宋濂仍有猶豫,朱槿又道:“若有人質疑,便說是大哥的主意。大哥身為世子,主張革新文牘,既合情理,又能減少阻力。”

陶成道一拍大腿:“好計!標兒殿下素有聲望,此舉必能服眾!”

恰在此時,朱標手持書卷踏入堂中,聞言微微一怔:“二弟,這是何意?如此功勞,怎可安在我頭上?”

他走到朱槿身邊,目光溫和卻透著堅決,“標點符號乃你苦心鑽研所得,於檄文傳播、教化百姓大有益處,應當如實稟明父親。”

朱槿握緊兄長的手,懇切道:“大哥,還有一事相托。如今父親每日批閱奏章堆積如山,因無標點斷句,耗費大量精力。你可向父親稟明標點之事時,提議以後臣子上交的奏章,也必須加上標點符號?如此一來,文意清晰明瞭,父親批閱奏章能省去不少時間,也可少些操勞。”

朱槿繼續說道:“就說這‘兵少足食急運’,若沒有標點,既可理解為‘兵少,足食,急運’,也能解讀成‘兵少足,食急,運’,一字之差,差之千里,誤了軍情可如何是好?新增標點符號,能減少許多不必要的麻煩。”

朱標神情微動,凝視著朱槿片刻,伸手拍了拍弟弟的肩膀:“二弟一片孝心,為父分憂的心思,大哥明白。放心,我定會將此事詳細稟明父親,提議推行公文標點之事。”

他轉頭看向宋濂,鄭重道:“宋夫子,明日面面見父王時,還需您助我一臂之力,將標點符號在奏章中的妙用,以及能避免歧義、減少政務麻煩的關鍵之處,細細說明。”

宋濂摩挲著泛黃的竹簡,沉吟片刻後終於點頭:“也罷,老夫今夜便執筆。只是這標點符號... 真能掀起一場文牘變革?”

朱槿望向窗外的天色,眼中燃起灼灼光華:“不僅如此,宋夫子。民間百姓雖能識些文字,卻因無錢求學,難解聖人之道。待檄文、公文標點推行後,四書五經若也加上標點,富人圖便捷會爭相購置,窮人盼明理亦會求而讀之。如此,天下讀書人必將日增。朝廷廣納賢才,方能打破少數人把持學問的局面。假以時日,標點符號必成文壇正統,後世定會將今日之舉,視作父親與大哥的文治壯舉!”

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