週一的清晨，陽光格外明媚，金燦燦的光線穿透薄霧，灑在洛南竹編工坊的屋頂，也灑在早早忙碌起來的眾人身上。
距離和實驗一小約定的開課時間還有一個小時，工坊裡就已經忙得熱火朝天。李哲帶著兩個工人，把提前打包好的教學材料搬上貨車——打磨得光滑圓潤的竹篾、印製精美的教材、專屬的學生工具包、備用的竹絲，還有鄭師傅要用到的教學樣品，整整齊齊碼放著，每一份都經過了仔細檢查。
“都檢查清楚了啊，每個孩子一套材料，一根多餘的竹刺都不能有，包裝也都扎牢固，可不能在路上散落了。”李哲蹲在地上，再次清點著材料數量，嘴裡不停叮囑，一邊說一邊核對清單，“三年級六個班，一共兩百七十套材料，一套都不能少，這可是咱們第一堂校園課，絕對不能出紕漏。”
鄭師傅和王師傅，還有跟著學習教學的小張、小李兩位年輕師傅，全都換上了乾淨利落的布衣，手上反覆摩挲著教學用的竹篾，一遍遍熟悉授課流程。鄭師傅手裡拿著竹蜻蜓、竹書籤這兩個基礎教學樣品，眼神里帶著幾分難得的緊張，嘴裡不停唸叨著授課的話術。
“小張、小李，等會兒到了課堂上，你們倆就分坐在教室兩側，挨個幫孩子糾正手法，說話一定要輕聲細語，孩子年紀小，不能急，更不能兇。”鄭師傅看向兩個年輕師傅，語氣格外認真，“教孩子不比咱們做活兒，要有耐心，從挑一壓一的基礎手法慢慢教，一步都不能快。”
小張連忙點頭，臉上帶著幾分青澀的激動：“鄭師傅您放心，我們都記著呢，昨晚練了一整晚的教學話術，肯定好好配合您，把孩子們教好。”
王師傅拍了拍鄭師傅的胳膊，笑著安撫：“老鄭，別太緊張，咱們在工坊教了那麼多孩子，都沒問題，實驗一小的孩子聽話懂事，肯定一教就會。你手藝這麼好，往講臺上一站，孩子們肯定都願意跟著學。”
“我就是太看重這第一堂課了，就怕哪裡沒做好，砸了洛南竹編的招牌，也辜負了學校和家長的信任。”鄭師傅嘆了口氣，眼底的緊張藏不住，一輩子跟竹篾打交道，再複雜的竹編他都能從容應對，可面對一教室的小學生，他還是難免忐忑。
陳陽和林曉雅、孫曉、林峰也在一旁做著最後的準備。陳陽反覆核對課程表和教學流程，林曉雅把課程大綱和課堂注意事項整理好，方便隨時查閱；孫曉聯絡了家長志願者，確認好抵達學校協助的時間；林峰則除錯著相機和穩定器，準備全程記錄第一堂竹編課的精彩瞬間。
“鄭師傅，您別緊張，一切都按咱們之前排練的來，您只管安心授課，剩下的對接、秩序維護，都交給我們。”陳陽走到鄭師傅身邊，語氣篤定，“萬事開頭難，咱們準備得這麼充分，這堂課肯定能圓滿成功。”
林曉雅也笑著附和：“是啊鄭師傅，孩子們對非遺手藝都特別好奇，您一展示竹編作品，他們肯定特別感興趣，課堂氛圍差不了。”
眾人七嘴八舌地安撫著，鄭師傅緊繃的神情漸漸舒緩，深深吸了一口帶著竹香的空氣，重重地點了點頭：“好！有你們在，我心裡踏實多了，今天一定把這第一堂課上好！”
一切準備就緒，陳陽一聲令下，眾人分工上車，拉著滿滿一車教學材料，朝著城區實驗一小出發。車廂裡，鄭師傅依舊拿著教學樣品，默默熟悉著流程，其他人則聊著課堂的細節，原本輕快的氛圍裡，多了幾分鄭重。
抵達實驗一小時，正好趕上課間休息，校園裡瞬間熱鬧起來，孩子們穿著整齊的校服，蹦蹦跳跳地在走廊、操場玩耍，歡聲笑語傳遍整個校園。看到陳陽一行人推著材料走進校園，不少孩子都停下腳步，好奇地打量著，眼神里滿是探究。
“哇，你們看，是竹編！我在非遺推進會上見過，那些竹編作品可好看了！”
“聽說今天要給我們上竹編課啦，我早就想學了！”
“我也想編一個竹蜻蜓，像玩具一樣，太有意思了！”
孩子們嘰嘰喳喳的討論聲傳來，清脆又稚嫩，鄭師傅走在人群中，聽著這些充滿期待的話語，心裡的緊張瞬間消散了大半，嘴角不自覺地揚起笑意。
王校長和幾位三年級的班主任早已在校門口等候，看到眾人到來，立刻熱情地迎了上來。
“陳老師，鄭師傅，辛苦你們了！”王校長主動上前，和陳陽、鄭師傅一一握手，語氣滿是期待，“老師們和孩子們都盼著這堂竹編課呢，各班都已經準備就緒，就等你們開課了！”
“王校長客氣了，這是我們應該做的。”陳陽笑著回應，“材料我們都已經帶齊了，家長志願者也馬上就到，我們現在就去教室，提前做一下課前準備。”
在王校長和班主任的帶領下，眾人兵分兩路，鄭師傅帶著小張、林峰前往第一個授課的三年級一班，陳陽、孫曉則帶著材料前往其餘五個班級，分發教學用具，林曉雅留在教學樓大廳，統籌協調各個班級的授課情況，李哲則守在貨車旁，隨時準備遞送備用材料。
走進三年級一班教室，孩子們早已端端正正地坐在座位上，一雙雙明亮的眼睛齊刷刷地看向門口，眼神里滿是好奇與期待，整個教室安安靜靜，沒有一絲喧鬧。班主任站在講臺旁，看到鄭師傅一行人進來，立刻笑著對孩子們說道：“同學們，掌聲歡迎鄭師傅和各位老師，給我們帶來精彩的竹編課！”
瞬間，熱烈又稚嫩的掌聲在教室裡響起，孩子們小手拍得通紅，眼神緊緊盯著鄭師傅手裡的竹編樣品，滿是嚮往。
鄭師傅走到講臺上，看著臺下幾十張純真的笑臉，原本還有一絲的緊張徹底煙消雲散，他緩緩放下手裡的竹編樣品，臉上露出溫和的笑容，聲音放緩，儘量讓自己的語氣變得親切：“小朋友們，大家好，我是鄭爺爺，今天由我來教大家學習咱們洛南的傳統竹編手藝。”
說著，鄭師傅拿起桌上的竹蜻蜓和竹書籤，高高舉起，展示給臺下的孩子們看：“大家看，這就是用咱們身邊的竹子，一點點編織出來的，好看嗎？”
“好看！”孩子們異口同聲地回應，聲音清脆響亮，幾個調皮的孩子忍不住探著身子，想要看得更清楚一些。
“那大家想不想跟著鄭爺爺，自己動手編一個屬於自己的竹書籤呀？”鄭師傅繼續問道，語氣裡帶著引導。
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