浩浩也湊了過來，拍著胸脯說道：“我爸爸也報名了，他平時工作可忙了，這次特意抽空陪我參加。我要和爸爸一起編一個最漂亮的杯墊，放在家裡的茶几上，客人來了肯定都誇好看！”
文文推了推眼鏡，安靜地說道：“我爸爸媽媽都很期待，他們說週日要和我一起認真學，以後在家也能一起編竹編。我還準備了小本子，要把鄭爺爺現場教的技巧都記下來。”
孩子們你一言我一語，臉上全是藏不住的喜悅，課間的話題，全都圍繞著週日的親子活動。就連平時最調皮的幾個孩子，也安安靜靜地聽著，眼神里滿是羨慕，盼著自己能儘快參與到活動中。
班主任李老師看著孩子們興奮的模樣，笑著說道：“大家彆著急，週日跟著家長準時到場，聽從老師和工坊師傅的安排，和爸爸媽媽一起，好好體驗竹編的樂趣，爭取都做出自己滿意的作品。”
“好！”孩子們齊聲回應，聲音清脆響亮，傳遍了整個走廊。
鄉鎮明德小學裡，同樣的場景也在火熱上演。柱子和幾個農村孩子，放學後走在鄉間的小路上，一路都在討論著親子活動。
“我奶奶說，週日要陪我去學校參加竹編活動，她還說小時候見過老輩人編竹器，這次也要好好學學。”柱子蹦蹦跳跳地走著，手裡拿著一根小竹枝，比劃著編織的動作，“我要教奶奶編竹杯墊，讓她以後喝茶都能用得上。”
“我媽媽特意把週日的農活都推了，就為了陪我參加活動。”旁邊的小女孩笑著說道，“我要和媽媽一起編一個小筆筒，放我的鉛筆，以後寫作業，看著筆筒就想起這次活動。”
孩子們的歡聲笑語，在鄉間的小路上回蕩，原本平淡的鄉間傍晚，因為這場即將到來的親子竹編活動，多了幾分期待與溫馨。社團的老師路過，看著孩子們純真的笑臉，心裡滿是欣慰，這場非遺活動，不僅走進了校園，更走進了每個孩子的心裡，也拉近了孩子與家人的距離。
時間一晃，就到了週六。工坊眾人依舊沒有休息，全員出動，分別趕往兩所學校，幫忙佈置活動現場。
實驗一小的多功能教室裡，林曉雅帶著家長志願者，掛起“親子共織竹韻，家校同心傳承”的紅色橫幅，在教室裡擺放好整齊的桌椅，每張桌子上都鋪好乾淨的桌布，提前放好一份份打包好的竹編材料。
孫曉則帶著志願者，劃分好籤到區、教學區、作品展示區，貼上清晰的指引標識，把現場打理得井井有條。李哲和鄭師傅則反覆檢查每一份材料，除錯編織輔助器，確保現場教學時不出任何問題。
“桌椅擺放再調整一下，每組家庭留夠足夠的操作空間。”
“材料再核對一遍，別少了竹篾和剪刀。”
“橫幅再掛正一點，看起來更精神。”
眾人忙碌的身影穿梭在教室裡，雖然疲憊，可看著越來越有模樣的活動現場，心裡都充滿了成就感。一直忙到傍晚，兩所學校的活動現場全部佈置完畢，乾淨整潔、溫馨有序，只等著週日一早，迎接各組家庭的到來。
晚上，家長群裡更是熱鬧非凡，家長們紛紛在群裡留言，表達著自己的期待。
“已經和孩子準備好了，就等明天的活動啦！”
“孩子興奮了一整天，一直在唸叨要和我一起編竹器，感謝學校和工坊組織這麼有意義的活動！”
“我們已經把口訣提前背熟了，明天爭取做個好看的作品！”
孫曉看著群裡的訊息，笑著把手機遞給陳陽：“陳哥，你看，家長和孩子們都太期待了，明天的活動肯定特別順利。”
陳陽看著滿屏的溫暖留言，臉上露出釋然的笑容：“是啊，我們所有的付出都是值得的。這場親子活動，不僅是一次竹編體驗，更是一場家校攜手的文化傳承，明天，就讓我們一起，陪著孩子和家長，開啟這場溫馨的竹韻之旅。”
一旁的鄭師傅，看著忙碌的年輕人，看著窗外漸漸亮起的萬家燈火，眼眶微微溼潤。他守了一輩子竹編，從未想過，有朝一日，這門老手藝能以這樣溫暖的方式，走進校園，走進千家萬戶，成為連線孩子與家長、學校與家庭的紐帶。
“有你們在，竹編這門手藝，算是真的活起來了。”鄭師傅輕聲說道，語氣裡滿是感動與欣慰。
陳陽走到鄭師傅身邊，輕輕拍了拍他的肩膀，語氣堅定：“鄭師傅，您放心，明天的活動只是開始，以後我們會帶著更多孩子和家長，愛上竹編，傳承竹編。這縷竹香，一定會飄得越來越遠。”
夜色漸深，洛南縣城漸漸安靜下來，可兩所學校的活動教室，依舊透著淡淡的光，彷彿在靜靜等待著第二天的美好相遇。工坊裡，整齊擺放的竹篾散發著淡淡的清香，每一份材料、每一份教程，都承載著眾人的用心，也承載著孩子們的期待。
從方案敲定到現場佈置，從學校預熱到家庭期待，所有人都在為這場親子竹編活動全力以赴。家校同心，師生同行，所有人都盼著週日的到來，盼著看著家長與孩子攜手編織，在指尖穿梭的竹篾中，感受非遺魅力，增進親子溫情，讓洛南竹編的匠心，在一個個溫馨的親子瞬間裡，繼續傳承延續。
明天，這場充滿愛與傳承的親子竹編盛宴，即將正式拉開帷幕，而洛南竹編的傳承故事，也將在這場家校攜手的活動中，寫下全新的篇章。
