他看起來有六十多歲了，腰板卻挺得筆直，身上帶著一股老知識分子特有的儒雅勁兒。
剩下的四個人裡，有兩個三十多歲的男老師，一個戴著眼鏡，看起來文質彬彬，另一個穿著休閒裝，手裡擺弄著一臺筆記型電腦，應該是負責技術的。
還有兩個女老師，一個看起來四十多歲，氣質溫柔，手裡拿著一個資料夾，另一個更年輕些，二十七八歲的樣子。
“陳校長。”年紀最大的那位老教授放下鋼筆，站起身，朝著陳懷遠點了點頭。
“老周，辛苦你們了。”陳懷遠走過去，和老教授握了握手，然後轉過身，對著七個少年介紹道，“這位是周明遠周教授，以前是國防大學的歷史系教授，現在是咱們基地的文史教研負責人。”
“接下來的一週，你們的歷史學習，主要由周教授和他的團隊負責。”
七個少年都有些拘謹地看著周教授，紛紛點頭問好。
周教授推了推老花鏡，目光在七個孩子臉上掃過，眼神里帶著溫和的笑意：“不用緊張。我們不是來給你們上課考試的，就是陪你們一起，看看咱們這個國家，是怎麼一步步走到今天的。”
陳懷遠又指著那兩位男老師：“這位是張老師，負責影像資料的整理和播放；這位是王老師，負責電子檔案的管理。你們想看什麼資料，找不到的話，都可以找他們。”
然後他又看向那兩位女老師，語氣放柔了一些：“這位是李老師，負責你們的學習輔導，識字、看書有不懂的，都可以問她。這位是林薇林老師，是基地的心理輔導老師。”
“接下來這一週，你們吃喝拉撒睡，全都在這藏書閣裡。不用出操，不用訓練，就做一件事——學歷史。”
七個少年都愣住了。
他們本以為從英雄牆出來，就要開始高強度的訓練了，沒想到居然是要在書房裡待一週，學歷史？
“校長，我們……不用練體能嗎？”阿潮忍不住開口問道，“在這兒待一週，身上都要生鏽了。”
陳懷遠反問道：“我問你，你知道咱們這支軍隊，是怎麼來的嗎？你知道新華夏，是怎麼建立的嗎？你知道那些在戰場上犧牲的先烈，是為了什麼死的嗎？”
阿潮張了張嘴，答不上來。
他從小在漁島上長大，沒上過幾年學，只在村裡的小學識了幾個字。
他知道有國家，知道有解放軍，但具體這個國家是怎麼來的，軍隊是怎麼來的，他一概不知。
不光是他，兔子、青芽、阿九也都是一臉茫然。
他們從小在偏遠的山裡長大，有的連正規的學校都沒進過，對“國家歷史”這四個字的概念，模糊得像山裡的霧。
雷豹和李知舟稍微好一點。
雷豹跟著養父在林場長大，養父是退伍老兵，偶爾會給他講一些打仗的故事，但也都是零散的片段，不成體系。
李知舟在學校裡上過歷史課，但課本上的內容一筆帶過，很多細節都語焉不詳，更別說那些解密的英雄資料了。
阿生從小跟著母親在集市上賣糖葫蘆，沒上過幾天學，認識的字加起來都沒一籮筐。
歷史對他來說，是比山裡的路還要陌生的東西。
陳懷遠把他們的反應都看在眼裡，輕輕嘆了口氣。
“我知道，你們當中很多人，沒讀過多少書，沒上過幾天學。你們可能覺得，學這些沒用，不如多練兩拳，多打幾發子彈實在。”
“但我告訴你們——這些東西，才是根。”
”。儡傀的魂沒了就，戰而麼什為己自了忘是要，隊軍支一。去裡哪往要己自道知不就，來裡哪從己自道知不是要，人個一“
”。暗黑的頭到不看對面，亡死對面，境絕對面自獨要們你，候時多很。險要，難要的象想們你比，路的走要後以們你“
”。仰信的裡頭骨在刻是，法槍的準是不，能的過是不，的去下走們你著撐能“
”。來里路來的撓不折百家國個這們咱從。來上烈先的熱灑顱頭拋些那從。來裡史歷從，仰信而“
”。裡心在記都，事故的們他，字名的雄英些那把。遍一走尾到頭從，路的年多百一這家國們咱把。想，聽，看，著待裡這在心心安安就。想別都麼什，週一這以所“
”。重多有底到，任責份這的扛上肩，服這的穿上們你，白明會才們你，些這了懂看正真們你等“
