“明清啊，有沒有考慮過來我們人武部工作？”
華明清問：“領導，不知是臨時的，還是……”
中年男子答道：“我和你父親是老朋友，不瞞你，是臨時的，但將來有機會轉正。”
華明清說：“領導，不知怎麼稱呼您？謝謝！我要考慮一下。”
“我姓王。好的，你回去跟你父親商量一下。不過要快，有幾個人盯著這個位置呢。”
“好的，謝謝！請王部長有時間到我們家坐坐。不打擾您了。”
華明清起身與王部長握手告別。走進車棚，開鎖推車，走出了公社大院。
中學和公社大院在同一條街上。公社大院在街西，坐北朝南；中學在街東，也是坐北朝南；中間是供銷社。說是街，其實就是一條較寬的砂石路，街面約二十米寬。兩旁店鋪售賣各種生活用品和生產資料。整條街上，除了供銷社是棟兩層小樓，其餘都是平房。
簡單的綠化樹木長得艱難，有的地方甚至已經枯死。沒有路燈，更沒有廣告燈箱，只有牆上殘留著特殊時期的標語。這條東西走向的街，長約五百米。
說話的工夫就到了。中學大院的格局與公社大院相似，但規模要大得多。傳達室在東側，進門有個不小的廣場，廣場上矗立著四排參天銀杏樹。樹的東西兩側各有兩排教室，每排四個班級。
教室的地基很高，與外面地面有一米多落差，要從兩端的臺階走上去才能進入教室前的走廊。東西兩排教室的臺階由磚鋪小路相連。教室走廊下方是一條三米寬的土路，土路前面是菜地。前後教室的佈局大致相同。
南北教室之間，沿南邊教室的山牆向北建有兩個長長的畫廊，面向廣場。畫廊裡展示著學生的優秀作文、範文、考得好的試卷，還有各高校的招生簡章和學校通知等。
華明清留戀地沿著畫廊慢慢走，瀏覽著上面的內容。前面是一棟二層樓房，兩側連著平房——那是男生宿舍。這棟樓在華明清上學時是圖書館，現在不知是否還是。他對這棟樓太熟悉了，學生時代經常和同學程源在這裡看書。那時正值特殊時期，大家都在搞運動，華明清年紀小跟不上，而程源的母親是老師，又管理著圖書館，給他們提供了便利。
圖書館藏書很多，各類都有，但只能在裡面看，不能外借，因為很多是當時的禁書。幸好這是在農村，這些書才得以儲存下來。華明清的文學功底就是在這裡慢慢積累起來的。
圖書館大樓中間有個很大的門洞，以前有大門，現在不知去向，只留下空蕩蕩的門洞。穿過門洞，眼前是一個圓形花園，直徑約四十米。四周被冬青樹環繞，修剪得規整平整，下方微微內收，活像一個大綠色花盆。
花園中心偏南，有一株枝葉茂盛、蒼翠欲滴的枇杷樹。華明清對這棵樹再熟悉不過，上學時不知爬上去玩過多少次。周圍大多是一些名貴花木，有的華明清叫不出名字，但這並不影響他欣賞。
花園兩側，各有一排教室，不過每排只有兩個班級。繞過花園，後面又是一排平房，是教師辦公室，門框上依然掛著語文教研組、數學教研組、外語教研組等牌子。
華明清走到語文教研組辦公室門口，看見一位年輕老師，恭敬地問：“老師您好，請問劉曉坤老師在嗎？”
“喔，你找劉主任啊，他現在後面的辦公室辦公。你從這裡向西、再向北就到了。那裡是學校的行政辦公室，劉主任就在教務處。”年輕老師提到劉曉坤時帶著敬意，回答得很詳細。
華明清連忙道謝。
順著指引，華明清來到這排帶走廊的平房前。房前是個長方形大花園，門框上方分別掛著總務處、校長室、教務處等牌子。華明清走到掛有“教務處”牌子的門前，心懷忐忑，恭敬地問：
“請問劉曉坤老師在嗎？”
一位中年長者抬起頭：“請問，你是？”
華明清看清了對方的臉，急忙上前：“劉老師，我是華明清啊。”
劉曉坤哈哈大笑：“華明清？乖乖，你的變化真大！要是在街上，你不主動叫我，我都不敢認了。來來，我看看。乖乖，已經是英俊瀟灑的小夥子了！”
華明清刷地臉紅了：“劉老師，您說笑了。”
劉老師非常熱情：“來，坐下說話，我給你泡茶。”
華明清連忙推辭：“老師，不用。”
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