過了很久，他才開口。
「陳青，你知道我最欣賞你什麼嗎？」
陳青搖搖頭。
包丁君說：「你心裡有人。」
他身體往後一靠，真皮沙發傳來輕微的皮革特有的聲音。
「那些專家，那些領導，他們坐在會議室裡，看的是資料。報告。理論。對於民生問題，還是多集中在經濟發展方面，對百年樹人的重視程度還是不足，所以他們的眼裡，少了很多對民生的理解。」
他的目光直視陳青，「但你看見了。而且你把它寫下來，遞上來。這不容易。」
「包書記，主要是大部分領導幹部結婚比我早。」
陳青忽然說出這句話，讓包丁君微微一滯，看向嚴巡，笑了。
「你這個言論倒是……」
陳青陪著笑，他這話既是事實，也是調節氣氛的。
氣氛緩和之後，包丁君擺擺手，「這件事我已經安排教育廳那邊，讓他們拿出方案。你那份報告，我會讓人轉給他們作為重要的參考。」
他看著陳青。
「至於你——繼續做你該做的事。但有一條，這件事也不算是工作之外的事了。工作，要走程式。」
陳青心裡稍微安定下來，點點頭：「包書記，我明白。」
包丁君擺擺手：「行了，你們回去吧。」
陳青從身後把資料又夾在了手裡，和嚴巡站起來，告辭。
走出辦公室，嚴巡看了陳青一眼。
「聽見了？包書記說『你心裡有人』。這是很高的評價。」
陳青沒說話。
這個「人」，包書記可沒有明說是什麼。
週五上午，省教育廳釋出了一則簡短的通告。
「針對近期部分家長反映的小學一年級教材問題，教育廳高度重視，已成立專項工作組，深入學校調研，廣泛聽取意見。相關工作進展將及時向社會公佈。」
通告只有一百多字，但釋放的訊號很明確——
教育廳，終於動了。
週一上午九點，陳青接到省委辦公廳轉來的省教育廳的正式通知：
根據省委指示，教育廳成立聯合核查組，對小學基層教育問題進行專項調研。
而通知中還明確希望發改委派之前做過調研的陳青作為代表參加。
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