陳青故意輕鬆地笑了笑：「沒事，又不是第一次了。」
下午在辦公室，他又把調研報告影印件。走訪記錄。典型案例清單。家長群截圖。那幾條老人的語音備份全都整理出來。
週二上午八點五十分，陳青準時出現在教育廳門口。
這是他第一次進教育廳的大樓。
門口掛著好幾塊牌子，進進出出的人不少，步履匆匆，少了學府指導機關的沉穩。
他走進大廳，問清三樓會議室的位置，上了電梯。
三樓走廊盡頭，會議室門開著。裡面已經坐了七八個人，正在低聲交談。
陳青走進去，找了個靠邊的位置坐下。
他環顧一圈——有教育廳基教處的，有教研室的，有幾個不認識的人，看起來像是高校的專家。還有一個年輕女孩，拿著筆記本，應該是記錄員。
九點整，趙立群進來了。
他臉上帶著標準的笑容。
「各位，不好意思，讓大家久等了。」
他走到主座坐下，目光掃過全場，在陳青臉上停了一秒，然後移開。
「今天這個會，是落實省委指示，成立聯合核查組，對近期社會關注的小學教材問題進行專項調研。」他的聲音不高不低，帶著一種掌控全域性的從容，「我先介紹一下人員構成——」
「組長，我，趙立群。副組長，教育廳基教處副處長劉建國。成員，省教研室副主任王敏，省教育科學研究院研究員張和平，蘇陽師範大學教育學院教授李維民，還有——」他看向陳青，「省發改委副主任陳青同志。」
陳青點點頭，沒說話。
趙立群繼續說：「核查組的工作，是對教材問題進行核實。不是否定改革，不是推翻成果，是瞭解情況，收集意見。這一點，希望大家清楚。」
他說這話的時候，目光又在陳青臉上停了一秒。
陳青聽懂了。
不是否定改革，不是推翻成果。
這是定調子。
趙立群接著說：「下面，我介紹一下核查安排。我們計劃用三天時間，走訪幾所有代表性的學校——」
他身後的投影螢幕上，出現了一張表格。
「第一天，蘇陽師範附屬小學。這是全省重點小學，教學資源豐富，教師水平高，最能體現教材改革的成效。」
「第二天，蘇陽市實驗小學。這也是傳統強校，硬體設施一流，家長配合度高。」
「第三天，琴瑟路小學。這所學校大家應該不陌生，最近媒體關注比較多。我們去實地看看，瞭解情況。」
陳青看著那張表格，眉頭微微皺起。
三所學校。
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