蘇盞還真的等著他的這句話，這才進了教室，坐到了自己的位置。
跟在他身後的小弟也落座，心想：
有錢人家的孩子就是不一樣，要充分利用資源。
現在盞哥讓他們明白了一個道理，那就是能該他們享受的，就一個不能少！
比如其他學生進班級時可以等老師說一聲“進來”，他們也要享受到！
神奇的尊重感……
蘇盞並不知道他的小弟們在想什麼，他回到自己的位置後，剛坐下，就感覺哪裡不對勁。
他的書呢？
蘇盞低下頭，去自己的抽屜裡找，這節課是語文課，高中語文還是難不倒他的。
很不幸，沒有找到書。
沒有人敢拿校霸的書，於是蘇盞從劇情裡翻，發現是他自己這個人設把書給丟了。
“……”
桌子裡面很空，但是還在本子還是有的，於是蘇盞拿出其中一本，沒有書就先這樣吧，先把今天的課上了。
翻開第一頁，發現寫的是：
【做老大如何樹立威信】
下面的字跡倒是符合蘇盞自己的筆跡。
【1.獎懲結合機制。
2.名額限制。
3.考察期。】
像模像樣的，不知道的還以為是公司領導在寫如何管理好下層。
……
看著自己的字寫著這種話總是有種割裂感和羞恥感。
他默默把這一頁折了起來，拿起筆開始看向黑板，老師正在板書，轉過身也感受到了不對勁。
他看到平時不著調的蘇盞此刻竟然認真地看著他，還滿懷期待的樣子。
老師被這樣的眼神看著，要說的話都給忘了。
於是蘇盞的眼神更期待了。
快說！他要記筆記！
來到這個世界第一天，先從好好學習開始。
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