“這是爹這個月的獎金，你拿去給李小草家。”
王韶華推辭：“爹，我有工資，夠用了。”
“拿著。”王西川把錢塞進她手裡，“你一個人掙錢不容易，家裡還有弟弟妹妹要養。這點錢不多，算爹的一點心意。”
黃麗霞也從炕櫃裡翻出一件棉襖，是王韶華穿小了的，還八成新。“這件棉襖給李小草穿，天冷了，別凍著。”
王如意和王安寧也翻出自己的舊衣裳和舊文具，說要送給李小草。
王韶華看著一家人忙活著幫李小草，眼眶紅了：“爹、娘，謝謝你們。”
王西川拍拍她的肩膀：“謝啥？你是咱家的人，你做的事就是咱家的事。那孩子可憐，能幫一把是一把。”
第二天，李小草穿著王韶華的舊棉襖，揹著王如意給的舊書包，來上學了。她坐在教室裡，翻開課本，眼睛裡全是光。
王韶華站在講臺上，看著李小草認真的樣子，心裡想：這就是當老師最大的意義吧。不是掙多少錢，不是當多大的官，而是能改變一個人的命運。
音樂課是王韶華最拿手的。
她嗓子好，唱歌好聽，還會彈腳踏風琴。林場子弟學校有一架舊風琴，是縣教育局淘汰下來的，漆都掉了，琴鍵也黃了，但還能響。王韶華每天下課都要彈一會兒，慢慢地，孩子們都圍過來聽。
她教孩子們唱《讓我們蕩起雙槳》《我們是共產主義接班人》《春天在哪裡》。孩子們學得快，唱得也齊，聲音清脆得像山泉。
王韶華從三丫王錦秋那裡學了一招——她讓學生們把歌詞抄在本子上，然後給歌詞配畫。孩子們畫得很認真，有的畫小船，有的畫湖水，有的畫柳樹，雖然畫得不怎麼樣，但比單純抄歌詞有趣多了。
張鐵蛋畫了一幅畫，畫的是一個大太陽，太陽底下是一群小朋友在唱歌。他把畫交給王韶華，不好意思地說：“王老師，我畫得不好。”
王韶華看了看，笑著說：“畫得很好啊，太陽畫得這麼圓，小朋友畫得這麼開心。張鐵蛋，你進步很大。”
張鐵蛋咧嘴笑了，露出兩顆缺了的大門牙。
王韶華把這些畫貼在了教室後面的牆上，做了一期“我們的歌聲”主題板報。周校長路過三年級教室，看見了這期板報，專門把王韶華叫到辦公室表揚了一番。
“王老師，你有想法，有辦法，是個當老師的好苗子。”周校長說，“我跟場裡說了，爭取把你轉成正式教師。”
王韶華高興得差點跳起來，但她還是穩住了：“周校長，謝謝您。我會繼續努力的。”
她把這個好訊息告訴家人的時候，全家都為她高興。王西川說：“四丫，你要是轉了正，就是咱們家第一個吃公家飯的老師。”
王韶華笑著說：“爹，大姐、二姐、三姐、五丫不都是吃公家飯的嗎？”
王西川撓撓頭：“那不一樣。她們是財務、衛生、宣傳、苗圃，你是老師。老師多好啊，教書育人，受人尊敬。”
黃麗霞說：“當老師好，工作穩定，也不累。”
王韶華搖搖頭：“娘，當老師可不輕鬆。要備課、批作業、管學生，有時候還得去家訪。一天到晚忙得腳不沾地。”
黃麗霞笑了：“再忙也比進山打獵強吧？”
王韶華看了父親一眼，笑了：“那倒是。爹進山打獵，那才叫危險。”
王西川不服氣：“打獵有啥危險的？我打了幾十年的獵，還不是好好的？”
黃麗霞瞪他一眼：“你還說？上次手上的口子還沒好利索呢。”
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