“小姑娘，搬不動吧？”老師傅叼著煙，“大學生嘛，坐辦公室的料，來車間幹啥？”
張麗華咬著牙，一袋一袋地搬，手上磨出了泡，肩膀壓得生疼。但她沒吭聲，搬完了，洗洗手，繼續學操作。
晚上回宿舍，她趴在床上哭。同屋的女工勸她：“麗華，別往心裡去。王師傅就那樣，看不上讀書人。你堅持住，幹出個樣來，他就服了。”
張麗華抹抹眼淚：“嗯，我一定要幹出個樣來。”
王建國那邊更慘。他去深圳電子廠，分配到維修班。班長是個老電工，聽說來了大學生，嗤之以鼻：“讀書有啥用？機器壞了還得靠經驗！”
第一天，一臺注塑機壞了。王建國看了圖紙，判斷是電路板問題。老電工卻說：“什麼電路板！就是電機燒了，換電機！”
兩人爭執不下。最後按老電工的，換了電機，機器還是不動。又按王建國的，換了電路板，機器好了。
老電工臉掛不住了，但嘴上不服：“瞎貓碰上死耗子！”
王建國不爭辯，只是更用心地學。他把廠裡所有機器的圖紙都影印了一份，晚上在宿舍研究。一個月後，廠裡機器出故障，他總能最快找到原因。
劉志強在總部也不好過。李明讓他整理檔案，他按學校學的方法，分類編號，建立索引。但有些老員工不習慣，還是按老辦法亂放。
“小劉，你整那玩意兒幹啥？浪費時間！”一個老員工說，“我們要找啥，心裡有數。”
“王叔，建立檔案系統是為了提高效率。”劉志強耐心解釋，“以後找檔案，按編號一查就找到，不用翻半天。”
“就你事多！”
劉志強不氣餒。他主動幫老員工處理檔案，教他們用新方法。漸漸地，大家發現，新方法確實方便。
三個月實習期結束，三個大學生都通過了考核。轉正那天，卓全峰親自給他們發聘書。
“這三個月，不容易吧？”他問。
三個年輕人都點頭。
“不容易就對了。”卓全峰說，“溫室裡長不出大樹。只有經過風雨，才能成才。現在，你們算是在集團紮下根了。但真正的考驗才開始。”
他給三個人安排了新任務：王建國負責深圳電子廠的技術改造，張麗華負責食品加工廠的新產品研發，劉志強負責集團管理制度的完善。
“給你們半年時間，要出成果。出不了成果，說明你們不適合集團；出了成果，工資翻倍，職位晉升。”
重壓之下，三個年輕人爆發了潛力。王建國改進了電子廠的生產流程，效率提高百分之二十；張麗華研發出了速凍山野菜系列產品，填補了市場空白；劉志強制定了《集團管理手冊》，讓管理更規範。
半年後，三個人都交出了漂亮答卷。卓全峰兌現承諾：王建國月薪漲到三百，任深圳電子廠副廠長；張麗華月薪二百八，任食品加工廠技術科長；劉志強月薪二百六，任集團辦公室主任。
訊息傳開，震動全集團。老員工們服氣了——這些大學生，確實有本事。
更關鍵的是，這三個大學生的成功，吸引了更多大學生。到八月底，集團又引進了五個大學生，分別來自東北農大、哈爾濱商學院、吉林工學院。
集團成立了“技術研發部”，由王建國負責；“質量管理部”，由張麗華負責；“企劃部”，由劉志強負責。大學生們帶來了新知識、新技術、新理念，集團的面貌煥然一新。
但卓全峰沒有滿足。他在集團大會上說：“引進大學生是第一步，培養自己的人才才是根本。從今天起，集團要實施‘人才培養計劃’——選送優秀年輕員工去大學進修，學費集團出；請大學教授來集團講課；建立圖書室，鼓勵大家學習。”
栓柱被送去省交通學校進修物流管理，石頭被送去省商業學校進修市場營銷，連孫小海的兒子（在運輸隊開車）也被送去學汽車維修。
“全峰，你這手筆……太大了。”孫小海有些心疼，“培養一個人得好幾千，值得嗎？”
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