建安34年伊始，劉協的文字改革運動開始進入深水區。上一年還是涓涓細流的天下語，在這一年終於形成了滔天巨潮。
到開春時，除了西域、東北、大漠南北和南中地區外，所有大漢境內的小學課本已全部改用了天下文。而中學和大學的課本替代工作，也正在緊張的進行之中。
官府方面，年前只有豫州和司隸州實現了雙語辦公。年後，隨著第一批天下語人才被培養出來，天下文被應用在越來越多的州郡裡。
春3月的那次天下語考試，報名人數由上一年的幾千人暴增到20餘萬人。這裡面仍以學生居多，但也包含了大量的政府官吏。他們因為錯過了漲薪而後悔不已，因此報名的積極性非常高。
而且，這次考試的地點，也不再侷限於許都一地，有六七個州的州治和下屬的郡治都開設了考場。就連幷州的匈奴人、涼州的羌人和益州的巴人土著，都有數百人參加了考試。
事實證明，新文字一點也不難學，幾乎所有考點的透過率都在7成以上。
考試結束後，絕大多數人都在第一時間把民族改成了華夏族，包括那些參加考試的蠻夷之民。不管來源如何，這些人都迅速產生了民族認同，並以此為榮。
人性和道德是人類跨越民族和國家的共性，而華夏族是人類歷史上唯一一個以道德為立族根本的民族，沒有人不以身為華夏族而自豪，也沒有人敢不仰望華夏族。
到了秋季的天下語考試時，報名人數進一步增加到30多萬人。設定考點的範圍繼續擴大，已遍及帝國的所有州郡，甚至連高昌也設了一個考點，並有少數胡人參加。
讓劉協頗覺感動的是：漠北的拓跋部組織了一百名勇士，護送著族裡二十幾個幼童，千里迢迢前往幷州的考點參加考試。雖然這批幼童只通過了一半，但他們表示下一年將會派出更多了人來考試。
劉協為此唏噓不已，下令讓司化在軒轅城籌備一個考場，以便來年使用。
————
隨著天下語的不斷普及，政府和學校中天下語人才緊缺的問題，得到了迅速解決。
第二次考試過後，劉協下詔：在公務人員招聘時停止對不會天下語的人的參與權，包括官員、掾吏和學校夫子。現有的公務人員也被要求儘快學會天下語，並給了他們時間表。如果他們在兩年內都通不過考試，將被朝廷辭退。
現在會天下語的人已經達到了20萬左右，劉協不怕招不到人。
到了建安34年春5月，天下語開發團隊的第二階段成果出爐，作為上次方案的補充方案，由丞相府和司化署共同推廣下去，內容涵蓋數學、化學、生物、物理、天文、地理等眾多學科，字數和第1次公佈的相差不多。
這次幾乎全部都是形聲字，已經透過天下語考試的人，不需要任何學習就可以正確的讀出這些字。
隨著新文字的應用越來越深入，其優勢顯露無疑，支援改革的聲量也變得越來越響，劉協的威信又慢慢找了回來，並被狂熱的支持者們推向一個新的高度。
而那些喊著要保留漢字的聲音卻越來越小，舊文字的遺老遺少們只能躲在帝國的陰暗角落裡，像膽怯的老鼠一樣每天發發牢騷而已。
看到這種情況，劉協心裡非常高興。
他明白：文字改革已經越來越接近成功了。雖然還有很長的路要走，但前面的目標是確定的。只要時間管夠，新文字取代漢字已是不可逆轉的趨勢。
他為華夏族精心打造的一個文化壁壘，已然成型。漢字體系的獨有優勢，使得任何母語的人在學習現代科技時，都不得不先學會天下語。
————
劉協的新文字改革，不光驚呆了漢朝人，也驚呆了越國和夷國。
兩國對這次改革都十分不解，先後都派出使節與朝廷接洽，以便了解朝廷改革文字的動機，並對新文字展開評估。
其中態度最為積極的是曹衝，他曾寫下親筆信給劉協和周不疑，向兩人詢問緣由。劉協安排劉採芸給曹衝回了信，對他毫不隱瞞，把改革的原因詳細的解釋了一遍，還把當時剛剛出爐的字典和補充字典給曹衝送了一套。
不久後，曹衝就派出十名聰明好學的幼童來到許都留學，以便學習天下語。這十名幼童在秋季的考試中全部過關。
最終，魏國在漢朝的文字改革完成一年後，也開啟了新文字改革，直接把劉協的方案照搬了過去。越國的改革晚了一年，但也全盤照搬了天下語。
。展發速迅向方的種同文同著朝而反，化分向走有沒僅不，後之家分在家國個三
。了話後是都這然當
————
。度難的它了估低也，義意的革改字文了輕看實確始開一，認承協劉向來後芸採劉
。量估可不義意其，件條提前的革改多很是，基的族民和家國塑重在是實確革改字文：到識意才，後之臣朝分部了換撤協劉是其尤，候時的始開正真革改當但。本及涉不並，西東的節末枝細是只說來家國於對，革改的域領化文是只這為以初最
。面層有所等化文、濟經、治政到響影而進，貌面神的人國中個整變改將必這。知認的人國中個每深始開技學科使，力財和力人的量估法無了約節，本習學的人國中個每了減削幅大它為因。要重加更都明發技科切一比革改語下天，看來遠長
。頭骨的啃難最塊一了下啃協劉幫是算，字文新接子夫數多的院學經了服說才，茶壺三和辰時個兩了用，馬出自親是，鋒先急的協劉了芸採劉，人舵掌的案專為作
————
。期流長水細：段階個3第進革改字文，後之臺出案方充補在
。護維的期長行進碼式程套這字漢對來用，室公辦語下天了留保署名司在只，員數多的組小發研了出調協劉
。議商集家專的域領個這由、頭牽室公辦個這由以可，詞字的新加增要必有域領研科個某果如。構機發研的門專織組再會不來將
。年億一，是希我，長多是期護維於至。期護維案專進將後以，束結此至作工發研的字文新：說以可也
