《士兵突擊之不拋棄,不放棄》第42章 軍師地形學1(1)

作者:魚梓沐·5個月前

最終4號還是離開了,成為了頭一個被淘汰出去的人。沒有告別,沒有訓話,甚至沒有多餘的眼神交流。

劉江用胳膊碰了碰葉濤道:“你說你,幫他幹嘛?把他拖到終點了又怎麼樣?還不是離開了,自己還被扣分了。”

“江哥,”葉濤的聲音很平靜,聽不出什麼情緒,“我不是為了讓他‘留下’才幫他的。”

劉江愣了一下:“那你是為了啥?看他是個軍官,想留個好印象?我看那中尉走的時候,頭都沒回一下。”

葉濤收回目光,轉向陳海,眼神清澈而冷靜:“我幫他,是因為他當時的狀態,再不干預,左腿可能就真的廢了。廢在這裡,和退出這裡,是兩回事。退出,還有機會去別的崗位,別的任務。廢了,軍旅生涯可能就毀了,甚至以後正常走路都成問題。”

他頓了頓,繼續道:“至於他是不是軍官……是,我考慮了。正因為他是軍官,我才更要用他能接受。或者說能保留最後體面的方式去處理。黎教官的規則是冷,但咱們自己心裡,不能也跟著徹底冷了。見死不救,和因為害怕犯規或影響成績而眼睜睜看著戰友受不可逆的傷,是兩碼事。”

劉江張了張嘴,想反駁,卻又覺得葉濤說得似乎有那麼點道理,但臉上還是寫著“不值”:“話是這麼說……可你看,黎陽那老狐狸,最後不還是把他弄走了?你這忙,幫了等於沒幫,還搭上自己的分數。”

他看著劉江,目光深邃:“4號走了,是因為他的身體確實到了極限,心理也可能到了崩潰邊緣。黎教官讓他‘經協助完成’然後離開,而不是直接‘因傷淘汰’或‘違令退出’,已經是留了情面,也給了臺階。這或許,就是我能幫他爭取到的最好的結果了——體面地離開,而不是被抬出去,或者更糟。”

劉江沉默了很久,最後重重嘆了口氣,拍了拍葉濤的肩膀:“你小子……心思是真深。不過你說得對,這鬼地方,光能打能跑不行,還得會想。行了,趕緊收拾,下一項不知道又是什麼么蛾子。”

尖銳的哨聲如同冰冷的鞭子,抽散了訓練場上因“四號”離去而瀰漫的短暫沉寂和複雜情緒。所有人渾身一凜,條件反射般地從各自的位置彈起,迅速向黎陽所在的空地中央跑去。列隊。沒有人敢有絲毫遲疑,經過連日的高壓和剛才那場無聲的“告別”,每個人都清楚,在這裡,任何懈怠都意味著分數,而分數,意味著去留。

“發給他們,每個人一個本子,一支筆”黎陽揮了揮手對身旁的助教說道。

很快眾人就領到了本子和筆,都是有的懵,不知道這是要幹什麼。但是有一點是他們可以肯定的,絕對不是什麼好事情。

看著所有人疑惑的目光,黎陽也沒讓他們多等。很快就說了發本子和筆的原因。

“下一個科目:戰場記憶與情報速繪。” 黎陽揹著手,目光如鷹隼般掃過眾人,“給你們二十分鐘時間,攜帶紙筆,在不超過營地外圍鐵絲網五十米的範圍內自由活動。觀察。”

他頓了頓,加重語氣:“你們的任務,是在二十分鐘內,儘可能準確。詳細地,將這個野外訓練基地——包括你們目力所及的所有帳篷。固定設施。地形特徵。以及你們所能發現的明哨。暗哨。巡邏路線。可能的監控盲區——全部用圖紙和文字標註的形式,畫在你們的筆記本上!”

獨立作業!禁止交流!嚴查作弊!

壓力瞬間暴漲了數倍。每個人都下意識地拉開了與他人的距離,警惕地環顧四周,生怕無意中的一個眼神或動作被誤解為“交流”。氣氛從之前的緊張協作,陡然變成了孤島般的沉寂與競爭。

“計時——重新開始!”黎陽再次按下了秒錶。

這一次,人群的散開顯得更加孤立和匆忙。每個人都像受驚的鳥,撲向自己認為最佳的觀察點,同時用身體或手臂遮擋住自己的筆記本,防備著任何可能窺視的目光。

葉濤沒有立刻衝向新的位置。他放棄了之前那個視野最好但可能與他人衝突的土坡,轉而選擇了營地西北角一個相對偏僻。但能觀察到營地側後方和部分內部通道的灌木叢邊緣。這裡視角不如高處開闊,但更隱蔽,且能觀察到一些從正面不易看到的細節,比如某些帳篷的後門。廢棄物堆放處。以及一段鐵絲網的完好程度——這些在特定戰術背景下可能成為滲透或撤離的關鍵資訊。

他迅速蹲下,開啟全新的筆記本第一頁,以更快的速度標定北向和簡易比例尺。有著精神力18整個大腦如同高速計算機執行。

第一步,定骨架:用最簡練的線條,勾勒營地外圍輪廓。

第二步,標要害:根據之前的記憶和此刻的快速驗證,將幾個關鍵點先行標。

第三步,察動態:這是他需要花費主要精力的部分。目光如同精確的掃描器,快速捕捉巡邏哨兵的路線。頻率。交接點等。

第四步,辨異常:這才是體現觀察深度的關鍵。他特別注意那些“不合理”之處:一個位置絕佳卻無人值守的制高點;一片過於“乾淨”沒有雜物的地面;某個帳篷門口堆積的雜物看似隨意,卻隱約阻礙了某個方向的視線;

他的鉛筆在紙面上沙沙作響,動作穩定而迅捷。不再需要分配任務或核對資訊,所有的觀察。判斷。記錄全由他一人完成。精神高度集中,彷彿整個世界只剩下眼前的營地。手中的紙筆,以及腦海中飛速運轉的戰術分析模組。

周圍一片寂靜,只有風聲和鉛筆劃過紙面的聲音。其他參訓者有的抓耳撓腮,對著營地發呆;有的伏在筆記本上瘋狂記錄,卻雜亂無章;有的不斷抬頭低頭,試圖記住更多卻反而遺漏重點;也有人偷偷用眼角餘光快速瞟向他人,隨即又像被燙到一樣縮回,滿臉心虛。

黎陽和助教們如同沉默的監考,在場地邊緣緩緩走動,銳利的目光不放過任何小動作。一旦發現有人交頭接耳或意圖窺視,立刻上前記錄編號。

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