在這個年齡段,這種性質的教育體系中,與其說是純粹天賦異稟的天才更佔優勢,不如說是像卡爾這樣,擁有成熟心智,經過系統應試訓練且目標明確的“怪物”,更能橫衝直撞,全面碾壓。
畢竟,特蕾西亞學院的課程設定與考核標準,本就不是為發掘某一領域的絕世天才而設。
它是一所為培養統治階層接班人服務的教育機構,要求的是全面。紮實。符合規範。
聽說像阿爾伯特。愛因斯坦那樣後來改變了物理學的大天才,年少時在部分科目上成績也並不出色,甚至偏科。
就算是他到了特蕾西亞學院的評價體系裡,想要追上卡爾全科優異的成績,也並非易事。
提到愛因斯坦,卡爾就突然想起了這位未來的物理學巨匠,此刻不正是大學入學考試落榜的時候嗎?
嗯,等他學術道路再穩定些,或許得想辦法把人“請”到奧地利來。
總之,哪怕學院裡有那麼幾位聰明絕頂的天才,在個別科目或專案上勝過卡爾,但整體而言,憑藉超前的知識儲備和高效的學習方法,卡爾依舊佔據壓倒性優勢。
遷居維也納僅兩年,他便已在學院內牢固樹立起“最優秀”的形象。
而有了優異的成績和名聲,自然要配得上相應的獎賞,並將其轉化為實實在在的資源。
卡爾開始嘗試向父親母親軟磨硬泡,要錢。
給錢!
“你是想買畫?還是收藏藝術品?”
無論古今,藝術相關的消費,向來所費不菲,但也最容易被貴族階層接受。
反正,卡爾也不是那種會沉迷奢侈品。揮霍父母血汗錢的不肖子,他對那些華而不實的玩意毫無興趣。
再說,以他們家族的地位和財富,他這點藝術投資,怎可能動搖根基。
總之,卡爾只是需要一筆啟動資金,一筆可以由他自由支配的財富。
可即便如此,他的身體仍只是個十一歲的孩子。縱然作為孩子已憑藉超凡的表現贏得了父母的信任,但“錢”,終究是另一回事。
他必須說服他們,明確說明他打算如何使用這筆錢。再優秀的孩子,父母也難免會擔憂。
一旦把數額不小的錢交到一個孩子手中,他會怎麼花?會不會被金錢迷了眼,染上惡習?各種近乎妄想的擔心都會浮現。
天下父母,莫不如此。
所以,第一步尤為重要,也是最難的。
第一次最難,但一旦邁過去,取得了信任,第二次。第三次便會順暢得多。
而為了說服父母,卡爾精心選擇了一個看起來最無害,最符合貴族身份,甚至堪稱“風雅”的理由作為開局。
只要這一招奏效,之後的事自然水到渠成。
“資助藝術家?”
“沒錯,母親。身為哈布斯堡家族的一員,我認為資助有才華卻困頓的藝術家,扶持帝國乃至歐洲的文化藝術,本就是皇族理所當然的責任與雅趣。”
這個時代的許多創作者,多半清貧潦倒。生前便獲得廣泛認可與富裕生活的藝術家,又有多少呢?
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