【郭老師道】小張一看有門兒，立刻展開攻勢：
“方案A：你送我回去，我考上大學後，給你寫篇論文《論黑水河生態治理及其對本土妖類可持續發展的影響》，幫你申請‘三界環保先鋒’稱號！”
“方案B：我留下來給你當家教！包你透過‘天庭妖怪從業資格證’考試！課程包括《妖界公共關係學》、《現代妖力資源管理》！”
【於老師道】還給妖怪規劃上職業生涯了！
【郭老師道】鼉龍聽得一愣一愣的，心裡琢磨：“論文？資格證？好像……有點意思？”但面子上下不來臺，哼道：“哼！本王需要你一個凡人教？”
【郭老師道】小張立刻祭出大招：
“鼉龍先生！你想想！孫悟空為什麼能成佛？不僅僅是因為能打！是因為他有編制！是正規軍！你佔著這條小河，屬於無證經營，非法佔地！所以才總被孫悟空欺負！”
“我的輔導班，就是幫你‘考編’！有了編制，你就是有身份的妖了！以後見了孫悟空，你可以說：‘孫同志，咱們都是體制內的，要以和為貴！’”
【於老師道】我的天！用“考編”誘惑妖怪！這腦洞！
【郭老師道】這話可戳到鼉龍痛處了！他想起自己被舅舅西海龍王管著，被孫悟空揍，不就是沒個正經名分嗎？他有點動搖了：“你……你真能幫我‘考編’？”
【於老師道】還真信了！
【郭老師道】小張一看對方上鉤，趕緊加碼：“當然！我有《五年高考三年模擬》的妖界改編版！《五妖三魔》！還有《天庭公務員考試真題精講》！只要你放我回去考試，我保證給你寄全套複習資料！包郵！”
【於老師道】連教輔資料都現編出來了！
【郭老師道】正當鼉龍摸著下巴思考“考編”的可行性時，天空傳來一個熟悉的聲音：“呔！那孽畜！還不快快受縛！”孫悟空和摩昂太子又來了！
【於老師道】得，談判又被打斷了！
【郭老師道】小張一看，急得直跺腳：“孫大聖！摩昂太子！等等！我正在對他進行思想改造！他已經認識到自己的錯誤，準備積極考編，重新做妖了！”
【於老師道】這詞兒用的！
【郭老師道】悟空和摩昂太子都樂了。摩昂太子說：“小娃娃，你這套對他沒用！他得回西海接受勞動改造！”鼉龍一看靠山又來了，立馬慫了，剛才“考編”的雄心壯志全沒了。
【郭老師道】小張痛心疾首，對鼉龍說：“你看！機會是留給有準備的妖的！你態度不堅決，錯過了一次上岸的好機會啊！”說完，他轉向悟空：“大聖，麻煩您揍他的時候輕點，他可能……是我的潛在客戶。”
【於老師道】這時候還惦記著客戶呢！
【郭老師道】戰鬥毫無懸念地結束了。鼉龍被押走前，小張偷偷塞給他一張皺巴巴的紙條，上面寫著：“加我微信，等我高考完，給你發資料。備註：黑水河鼉龍。”
【於老師道】還留聯絡方式！這業務拓展的！
【郭老師道】通關結算！高考生小張獲得新稱號“妖界生涯規劃師”！獎勵道具“鼉龍的微訊號”、“一份未送出的教輔資料清單”。特殊成就：“用知識化解干戈”。
【於老師道】這成就名還帶括號的！
【郭老師道】遊戲評價：“一位身處絕境仍不忘本職（備考）的高考生，嘗試用‘考編’‘論文’‘輔導班’等現代知識體系對傳統妖怪進行‘降維打擊’和‘思想改造’。雖因外部干擾未竟全功，但其獨特的解題思路和強大的忽悠能力，展現了知識在跨文化交流中的潛在力量。”
【於老師道】玩高考生這個角色，體驗的就是一種“給我一本五三，我能撬動整個妖界”的迷之自信！用備考思維解決一切問題！
【郭老師道】總結到位！這就叫：小張黑水再遇險，巧舌如簧勸妖王。考編論文為誘餌，微信留號盼合作。
【於老師道】這回真是把高考生的“卷”發揮到極致了！那下回……下回咱們是不是該選“金牌銷售”來給妖怪推銷保險了？
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