開鎖那件事的熱度持續了大概三天。
三天裡，不斷有人跑來問她：“景思怡，你真會開鎖啊？”“你教教我唄？”“你還有啥技能？”
三天後，就沒人問了。
初二是分水嶺，這話班主任開學第一天就說過。課程變難了，作業變多了，大家慢慢發現，原來小學那點底子快用完了，原來初中不是鬧著玩的。於是那些閒工夫就沒有了，每個人都在應付自己的那一攤子事。
景思怡的生活，跟之前沒什麼區別。
六點二十起床，六點五十到校，七點早讀，十二點午飯，下午五點半放學，晚上寫作業寫到十點。跟以前一樣。
不一樣的是她在想什麼。
以前上課她也聽，但那是“聽聽”。耳朵在，腦子不在。老師講老師的，她聽她的，聽完拉倒，下課就忘。偶爾記筆記，記完也不看，不知道記了幹什麼。
現在她聽的時候在想：這個知識點能怎麼考？這個公式怎麼推導的？這個英語單詞還能用在哪兒？
以前她也寫作業，但那是“寫完”。對答案，改錯，完事。錯題從來不看第二遍，下次還錯。
現在她寫作業之前先翻書，把當天講的看一遍，再做。做完不對的，想為什麼不對，想明白了，再找兩道類似的做。
沒什麼特別的。
就是比以前認真了一點。
林曉說：“你最近吃錯藥了？”
她說：“沒，就是想學了。”
林曉說：“哦。”也沒再問。
九月中旬，第一次月考。
考場是按上次期末成績排的，她上次期末是班裡三十多名，被分在第三考場。司辰在第一考場，年級前三十都在那兒。
她拿著准考證，走進第三考場的教室，找到自己的座位。桌子左上角貼著名字：景思怡。旁邊坐著的幾個人她都不認識，大概也是三十多名西十多名的。
髮捲子，答題，交卷。
兩天的試，考完那天下午，陽光很好。她站在走廊裡，看著操場上有人打籃球，有人跑步，有人坐在臺階上聊天。
她想起上輩子，每次考完試她也是站在這種地方，看別人。那時候她想什麼來著？好像什麼都沒想。就是站著，等放學，等回家，等明天。
考完試的週末，她在家待了兩天。
週六上午幫媽媽洗衣服，下午寫作業。週日上午看書，下午寫作業。晚上媽媽問她想吃什麼，她說隨便。媽媽燉了排骨，她吃了兩碗飯。
媽媽看了她一眼：“最近學習累不累？”
她說：“還行。”
媽媽說：“累了就歇歇，別太拼。”
她說：“知道了。”
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