五月，雲南，星光學院亞洲分院。
晚春的雪山腳下，清晨的空氣依然帶著寒意。薄霧如輕紗般籠罩著校園，教學樓“書頁”造型的玻璃幕牆在晨光中反射著柔和的淡金，圖書館的星圖穹頂在霧氣中若隱若現，像一座浮在雲端的神殿。
但校園的寧靜，在清晨六點二十分被打破了。
急促的腳步聲在宿舍區響起。生活老師王芳穿著睡衣，赤著腳，衝向走廊盡頭的“小熊座”宿舍。她剛剛接到緊急呼叫——宿舍裡五個六歲的“星光”女孩，在同一時間從噩夢中驚醒，哭喊尖叫，渾身顫抖，無論怎麼安撫都無法平靜。
“小月，朵朵，靜靜，別怕，王老師在這裡！”王芳衝進宿舍，眼前的景象讓她倒吸一口冷氣。
五個小女孩蜷縮在各自的床上，臉色慘白，金色的眼睛裡滿是驚恐的淚水。她們的手指緊緊抓著床單，關節泛白。最令人心悸的是，她們周圍的空氣在微微扭曲，像高溫下的熱氣，但溫度是正常的。那是“星光”能量失控的跡象——只有在極端恐懼或痛苦時才會發生。
“噩夢……鎖鏈……火……”一個叫小月的女孩喃喃道，聲音破碎，“有人在哭……很多人在哭……星星在燒……”
“金色的眼睛……金色的鎖鏈……好疼……”朵朵抱著頭，身體劇烈顫抖。
王芳的心沉了下去。她立刻按下緊急呼叫按鈕，同時嘗試用“星光”安撫——她也是“星光者”，雖然是成年後才覺醒的弱能力者，但基本的情緒安撫還是能做到。
但這一次，她的“星光”像撞上了一堵冰冷的牆。女孩們的恐懼太深，太原始，像從靈魂深處湧出的寒流，抗拒一切外來的溫暖。
“院長！醫療組！快來！”她對著對講機大喊。
三分鐘後，院長李教授、醫療主管張醫生、心理輔導老師陳老師，以及值夜班的保安隊長，全都趕到了宿舍。而就在這短短三分鐘內，更多緊急呼叫從其他宿舍傳來。
“天鷹座宿舍有三個男孩做噩夢！”
“仙女座宿舍集體驚醒！”
“大熊座宿舍有孩子抽搐！”
整個幼兒園部，西十八個“星光”兒童，在二十分鐘內，全部從噩夢中驚醒，症狀相似：極度恐懼，描述相似的畫面（燃燒的星空、金色的鎖鏈、哭泣的聲音），不同程度的“星光”能量外洩。普通兒童宿舍（佔總數的三分之一）則一切正常，孩子們還在安穩地睡覺。
“隔離受影響的孩子，防止能量外洩互相影響！”李教授立刻下令，“醫療組準備鎮靜劑，但儘量不用藥，先嚐試心理干預！通知秦睿萱女士和林峰顧問！”
------
同一時間，北京，秦睿萱和林峰的公寓。
凌晨五點，秦睿萱猛地從床上坐起，渾身冷汗，心臟狂跳，像剛跑完一場馬拉松。她身邊的林峰立刻醒來，開啟床頭燈。
“睿萱？怎麼了？做噩夢了？”
秦睿萱捂著胸口，大口喘氣，金色的眼睛裡滿是未散的驚恐。她看向窗外，天色還暗，但東方己經泛起了魚肚白。噩夢的畫面還在眼前晃動——
燃燒的星空。無數星辰像蠟燭一樣融化，金色的火焰在真空中無聲地燃燒。而在那片火海中央，無數幼小的身影被金色的鎖鏈束縛，掙扎，哭泣。鎖鏈的另一端，伸向星空深處，一個模糊的、巨大的陰影。最可怕的是，那些孩子的眼睛，都是金色的，和她的一模一樣。
而在夢境最後，一個聲音首接在她意識中響起，不是語言，是純粹的意念，充滿了痛苦和絕望：
“……基因鎖……失控了……救救孩子們……他們來了……”
“林峰，”秦睿萱的聲音在顫抖，“我做了個夢……不，不是夢，是……連線。我和那些孩子連線了，和星願，和學院的孩子們，和……更遠的地方。”
她掀開被子下床，赤腳走到窗邊，望向西南方向——雲南，星光學院的方向。她的“星光”在劇烈波動，能感覺到，遠方的雪山腳下，有幾十個小小的光點正在被恐懼的黑暗吞噬。
“孩子們出事了。”她轉身，臉色蒼白，“他們在做同一個噩夢，和我的夢一樣。星願……星願也在裡面。”
。電來急的南雲是。了響機手的，落剛音話
。坪機停機務公，場機際國京北，後時小一
。南西向轉中晨在，升爬，飛起機飛。機專的南雲往飛了上登，）保安調協京北在好剛他（警周、授教張的集召急及以，）來跟要持堅（星晨、峰林、萱睿秦
：告報步初的來傳院學是面上，腦電板平的中手著看萱睿秦。重凝氛氣裡艙機
。歲7-4齡年，兒”星“為部全，人84：兒響影 ?
。洩外量能”星“分部，深極度程懼恐，夢噩似相述描，醒驚時同：狀症 ?
。常正部全：兒通普 ?
。”聲哭“”火“”鏈鎖“述描續持們子孩。限有果效但，安在組療醫，離隔己：況狀前目 ?
。醒喚法無，”活識意度深“示顯波電腦但，常正徵命生示顯查檢療醫。下流斷不淚眼但，不一，板花天著看，睛眼著睜——”態狀視凝“了陷是而，鬧哭有沒後醒驚在）高最度程醒覺但，小最齡年（願星：況別特 ?
”？麼什了生發底到……半歲一才“，來下掉淚眼，告報著看星晨”……願星“
”。注訊資的來外……是像更，境夢的然自是像不。了致一太，太……容的夢噩個這但。知共，線連立建中識意無在會能可們他，時現出訊資或緒的烈強個某當。記印因基的同相有層底識意的們他，兒’星‘些這“，肅嚴表授教張”。線連識意潛集是“
”？夢噩輸灌子孩些這給意故人有，說是你“，眉皺警周”？訊資的來外“
”？嗎似相率頻’星‘和號訊個那，說是不者錄記。關有號訊秘神的座戶獵個那和這，疑懷我。離距理超遠圍範的線連明說這。里公千上離距，院學在不你且而，容的樣同了到夢也你，萱睿“，萱睿秦向看授教張”。制機的發自種某……是能可也。的意有是定一不“
？擊攻是至甚？告警……是而，候問的意善是不，號訊個那道難”……析解法無容，似相’星‘和，號訊知未，向方座戶獵“：訊資的來發者錄記了起想。一心的萱睿秦
。問”？嗎應回有邊那者錄記“
”？麼什避迴在者錄記。蔽遮主……是像，態狀眠休的常正是不這。應回有沒但，線連試嘗們我。’態狀默靜‘進殿聖極南，始開晚昨從“，頭搖警周”。有沒“
。類人的希到看剛剛罩籠在正，影的知未、的大巨個一。合巧是能可不絕，生發時同件事些這……號訊秘神的座戶獵，默靜然突殿聖，夢噩集們子孩。默沉的祥不陷裡艙機
”。要重很這？夢噩的樣同做有沒有，兒’星‘的球全？況似類有沒有，院分的院學星他其——作合球全要需們我，外另。多更道知能可，高最度程醒覺。願星是別特，們他線連’星‘用試嘗我，院學了到“，靜冷己自迫強，頭拳握萱睿秦”。子孩救先“
”。間時要需總彙，晨凌的地各是在現但。料資球全調協在正，警刑際國了絡聯我“，說警周”。了查在經己“
。意寒一起湧裡心，空星的燒燃中境夢起想，片那著看萱睿秦。洋海的燒燃片一像，上海雲在灑的金，起升全完經己太，外窗。行飛穩平上層雲在機飛
。兆預是要不，希
------
。院分洲亞院學星，後時小兩
。氣低的前雨風暴像，抑的喻言以難種一著漫瀰中氣空。梭穿匆匆間區舍宿在，重凝神們師教。張然依氛氣但，制控嚴員人保安被經己園校
。漪漣的微細起激中氣空在，流電的紊像”星“的們他。板花天著看地呆呆的有，抖發在的有，泣哭在的有——定穩不然依況狀的們子孩但。伴陪員人理心和療醫有都間隔個每，裡間隔在置安別分被子孩個八十西。區理急了造改時臨被在現，室務醫的院學是本原裡這。心中療醫到來接首人行一萱睿秦
”。傷損會能可去下期長但，弱微然雖，洩外續持在量能’星‘的們他，且而。來過不醒，裡夢噩個一同在困被像們他。效無乎幾安理心，限有果效劑靜鎮。怪奇很況狀的們子孩“，有中眼，來上迎授教李”。了來可您，士萱睿“
”？呢願星“
”。來我跟。室護監別特在“
。了走被魂靈像，空……說以可至甚，的靜平是表的但。頭枕了溼浸，落角眼從地聲無淚眼，板花天著看，睛眼的金著睜。子被的白著蓋的小小，上床療醫在躺願星到看，去進走萱睿秦。理蔽遮量能了做壁牆，間房的好最果效音隔是室護監別特
。應回有沒，僵但，的溫是手。手小的住握，邊床到走輕輕萱睿秦”？願星“
”……姑姑看看，醒醒你，姑姑是，願星“：來下了掉又淚眼，子樣的願星到看，來進跟也星晨
。界世個一另看在像，板花天著看然依睛眼的願星。應反有沒
——次一這但。抱懷識意的進撲樣一巢歸鳥小像，應回出做線連的對會願星，時平在。識意的願星向探地溫，聚凝”星“的部全將，睛眼上閉萱睿秦
。暗黑片一了上撞”星“的
。魘夢的來醒法無個一了進掉像，中象景個這在困被識意的願星，到覺能。苦痛……更，更，晰清更但，樣一模一的中夢和。影的大巨，子孩的泣哭，鏈鎖的金，空星的燒燃。象景……是，暗黑是不，不
”。來出走，的我著跟，我著看“，喚呼”星“用”。媽媽，我是，願星“
：起響中識意萱睿秦在接首，來傳方地的遠遙從像，音聲的弱微個一，後然。空了復恢又快很但，眨了眨乎似睛眼的願星。下一了波象景
”……了見看我……近靠在們他……在鏈鎖……媽媽“
”？近靠在誰？了麼什見看“
”……收回要……了控失……籠牢是也……禮是……鎖因基……說們他“，懼恐的解理法無孩了滿充，續續斷斷音聲的願星”……們我著看……面外空星在……多好……睛眼的金……睛眼“
？收回？籠牢？禮？鎖因基
？思意麼什是又”收回“”控失“而？”鎖因基“的說願星是就，”記印“個這道難”。子種的化進是也，匙鑰的識知是那，’記印‘了植中因基類人在者守“：話的過說經曾者錄記了起想。了攥手的冷冰隻一被像臟心的萱睿秦
”？麼什收回要？裡哪在們他，多更我訴告，願星“
”……哭在子孩多好……收在鏈鎖……怕害我……媽媽“，弱越來越音聲的願星”……們我著看……裡那在們他……了來起亮……顆那的間中……星三帶腰……座戶獵“
。制機護保我自了啟腦大像，態狀制抑進波電腦的——報警出發儀療醫。迷昏度深了陷，一，睛眼了上閉，後然，波烈劇”星“的願星。碎破始開象景
。呼驚萱睿秦”！願星“
”。醒能候時麼什道知不但，險危命生有沒時暫。夢噩個那絕隔來迷昏用，避逃在。平水低最到降活識意但，定穩徵命生“：料資視檢速快生醫張。查檢行進來進衝刻立組療醫
。住扶峰林，邊牆到退。冷發渾，白蒼臉萱睿秦
。問聲低警周”？麼什了說“
。分一冷就氣空的裡間房，句一說每。遍一了述複話的願星把萱睿秦
”。向方座戶獵在就，制機個那而。制機應響自……種某了發，題問麼什了出能可制限個這，在現而。’制限‘個一是也，’禮‘個一是只不能可，的下留中因基類人在者守。管監……像更，察觀的意善像不，來起聽這“，道喃喃授教張”……收回……座戶獵……鎖因基“
。道急星晨”。預干了棄放主們他，的意善是者守說者錄記是可“
”。現表化象意……的式程種這是就能可，鏈鎖的中夢子孩些那而。’收回‘——式程設預行執會能可，了控失’鎖因基‘的類人為認統系果如。力斷判乏缺更，械機更本明文個那比能可，統系自的下留明文個一“，峻嚴表警周”。害無於等不意善“
。問峰林”？事沒’者星‘年們我？響影們子孩有只麼什為那“
”。下號訊個那在暴接首，的赤是們子孩。線天了住裹服厚用像就，裹包層層防理心、理、驗經被經己識意的人年“，釋解授教張”。訊資因基的層深到收接易容更，敏更，淨純更識意的子孩為因“
。標目批一第是能可，個”醒覺高“的樣這願星像是別特，兒”星“些那而。理”品驗實控失“當類人把要能可，統系自的下留明文古遠個一——機危的睫眉在迫個一是而，題擇選的”明文星外接否是“是再不的臨面類人麼那，的對是測推的授教張和警周果如。考思靜冷己自迫強萱睿秦
”。多更道知定一者錄記那，描掃的統系個那避躲了為是默靜殿聖果如“，說”。法方的置重或閉關有沒有，麼什是底到’鎖因基‘楚清問，者錄記絡聯刻立要需們我“
。頭搖警周”。應回不者錄記但“
”。要重更議協察觀比，亡存的類人。瞞續繼由理有沒者錄記，了啟的真統系個那果如。高更能可權可許的我，裔後者守的醒覺是我“，定堅神眼萱睿秦”。心核殿聖線連行強’星‘的我用就那“
”……到捉捕統系個那被線連的你果如“，道憂擔峰林”。萱睿，險危很這“
”。試試須必我。秒一熬煎中夢噩在多就們他，秒一多每。起不等子孩些那和願星，且而“，手的他握萱睿秦”。好斃待以坐比也那“
”。麼什是的來論無，備準好做要需類人。案預急啟，國合聯知通時同，況的兒響影球全計統，院分星他其絡聯，外另。線連度深行進，境環的蔽遮量能、靜安對絕個一要需我，授教張，警周，峰林。在都們我道知讓，護保’星‘的你用。願星顧照裡這在留你，星晨“：星晨向看
。輻”星“和波磁電數多大絕蔽遮能，金合殊特和鉛著蓋覆面地和壁牆，椅線連的製特張一有只室。室的換量能外絕隔全完、下地在建個一——室靜層深的院學到帶被萱睿秦。行刻立人有所，達下令命
