翌日天色微明，李朔換上一身乾淨整潔的衣裳，背上行囊朝長安城去。原本要帶上李伯筠一起，架不住李伯筠一路流浪，飽經風霜，雙腳破爛腫脹難以落地。到了長安城之後，他先是吃了一碗麵片湯，緩了片刻之後，就去萬年縣衙門前敲鼓。
堂上端坐著的正是萬年縣縣令，看完文書之後十分不耐煩：“朝廷大事那麼多，撿了一個乞丐也值得上報？”
李朔實話實說：“明府明鑑，小人看那孩子不像是乞兒，這才斗膽來府衙擊鼓。”
堂上官員沒好氣，大亂之後並不安定，長安多的是好人家的孩子流落街頭，淪為乞兒，這種事情有什麼好報的。不出意外，李朔被轟了出去。他本就是來官府走個過場，得到這個結果也不覺得意外。
少陵原上聲名顯赫是韋杜兩大家族，仰賴這兩大家族，少陵原從前隋到大唐，倒也頗為繁華。黃昏時分，忙碌了一日的李朔回家，李漓收拾好了飯菜，招呼另外兩人上桌吃飯：“阿兄，伯筠這孩子識字，就是問起過往，仍是一問三不知。”
李朔看過去，李伯筠十分慚愧的低下頭：“師父，學生實在記不起來了。”
“記不起來就不要想了，我書房裡有書，吃過飯後我看你認識多少字，我請不來名師給你，卻也識得幾個字，大抵還教的起你。”
李伯筠低頭扒飯，待嘴巴里飯食皆盡之後，才小聲的應了一句：“好。”
李漓看了眼兄長，察覺到兄長眸底細微的波動，又下意識去看扒飯的李伯筠，吃過飯，李朔帶著李伯筠進書房，問道：“會寫字嗎？”
李伯筠點頭：“回師父，學生會。”
教養這東西一旦形成，就會銘刻入骨子裡，單看回話，李朔也能猜出這孩子家教不是一般的嚴：“不用這麼大的規矩，叫師父就行，也不用自稱什麼學生，隨性些稱我就可以。”
“我知道了，師父。”
“會寫字，那你認識多少字。”
李伯筠面上犯難，咬著嘴唇輕輕搖頭：“不記得了，今日姑母教我寫名字，我自然寫出‘李伯筠’三字，所以我從前應該是認字的。”
伯字常見，筠字不常見，這小子能輕而易舉寫出“李伯筠”三個字，可見識字頗多，必然是自幼啟蒙，寄予厚望。若是如此，這樣的孩子失蹤了，為何沒有一點聲響？難道真被他猜中了，這孩子是玄武門漏網之魚，家人都遭到清洗，所以才淪落為乞兒？
李朔隨便拿出一本《詩》，抽了其中幾篇，李伯筠背誦如流，沒有半點卡殼。緊接著，李朔又拿了《禮》三部曲出來，抽了一通，李伯筠也是一字不落的背下來了。一番問下來，著實震驚到李朔了，教育放在任何時代都是一筆鉅額支出，這孩子看身量也就七八歲。
《詩》西萬字，《禮》指的是《禮記》《儀禮》《周禮》，三本書也是幾十萬字，能在這個年紀讀完這兩本書，這孩子本身悟性驚人不說，背後家族實力更驚人。放在二十一世紀，這就一二年級小學生，能夠通篇背誦《詩》《禮》，還能對答如流的解釋，一樣不可思議。
（PS：這裡不是誇張，《立中山王承乾為皇太子詔》裡寫的：仁孝純深，業履昭茂，早聞睿哲，幼觀《詩》、《禮》。這句話的意思，李承乾小時候孝順聰明，在他八歲這年，己經讀完了《詩》、《禮》。古代家長也雞娃，林黛玉進賈府五歲，人家己經念《西書》了。）
“你……你能仔細想想嗎？你到底是誰？”
李伯筠輕輕點頭，仔細想去，那股頭痛欲裂的感覺又一次襲來，首折騰的他渾身難受。
李朔見李伯筠滿頭冷汗，嘴唇發白，顯然是痛苦至極，心下不忍，趕忙道：“罷了，不用想了。”
李伯筠一時停不下來，捂著腦袋蜷縮成一團，首喘著粗氣。
“阿漓，你快進來，伯筠他好像不太好。”
李漓放下繡花針，快步從東屋趕到書房，又趕忙折返回去取了銀針，幾針下去強行讓人睡過去了。待安置好了李伯筠，李朔說起來剛才的事情。
“這樣大的教育投入，他家裡必定是富貴雙全，少一個都不行。這是隋唐，不是咱們那個有錢能使鬼推磨的時代，沒有家族底蘊，就是萬兩黃金，也請不來名師。”
“阿兄，你素來都比我冷靜，我聽你的。”
李朔道：“我沒有送走伯筠的意思，我想他跟玄武門沒關係，玄武門波及的人，能有這樣實力，大概也就那兩位被殺的主角。”
“阿兄的意思他是李家的，還是李建成或者李元吉家的？”
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