半導體襯底是半導體材料加工而成的基板，是器件製造的基礎平臺，需具備高純度、晶體質量優良、熱導率適宜等特性，其材料特性直接影響器件的效能。
比如，矽、砷化鎵、碳化矽等襯底材料，都分別對映著一種半導體制造方向。
張明浩詳細瞭解了半導體制造技術，同時也發現一個問題——
半導體制造理論和技術‘精度’，還達不到stanene研究方向須求。
“半導體襯底的特性會影響到器件的效能，但也只是粗略影響，各類基礎資料都是現實層面的實驗檢測結果，少有精細到電子運動層面的研究。”
“所製造器件效能的各項資料，是不是能把它們放在一起，並和襯底材料的某種特性進行關聯？”
“這樣來構建出一個襯底和材料相關聯的數學模型”
連續一個星期，張明浩每天穩打不動到圖書館報到。
他的精力都投入到學習中，翻看論文、研究基礎理論資料，也會偶爾動動筆去解析複雜的數學問題。
當大量的新知識充實腦海，他對於電磁物理、半導體等領域的理解都提升很多，腦思維好象也靈活了一些？
系統也認可了他的感覺——
【思維：79。】
又加了一點！
現在能確定的是，‘思維評估’數值提升不僅僅是知識量增加的體現，也能讓頭腦變得更加靈活。
“難道知識的提升，確實能讓大腦變得更加靈活？”
“還是說，是系統的原因？”
如果沒有系統，腦思維變得靈活也不在意，也許就當做是喝咖啡的作用，甚至都根本察覺不到。
有系統，就特別注意了下。
這是對比出來的。
比如，做個同樣難度的口算題目，完成速度確實比之前快了一點。
“思維伴隨著知識量增長，也會讓大腦變得更靈活，也就是更聰明、智商更高？”
“是不是有一天，智商能超過愛因斯坦？”
只想想，血液都跟著沸騰起來。
在關閉系統以後，他還是繼續沉下心，有了大量基礎知識的積累，就可以順著原來的想法繼續研究了。
如何構建一個襯底和材料相關聯的數學模型？
“襯底的什麼屬性，和所製造的器件材料特性直接關聯？”
答案映在腦中——
原子排列、電子活躍性。
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